【摘 要】
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据中国新闻网2017年3月20日报道,新西兰一名秃顶杀人犯不满监狱人员没收其假发,上报法院希望能取回。最近,法庭判其胜诉,但拒绝其5000新西兰元(约合2.4万余元人民币)的赔偿要
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据中国新闻网2017年3月20日报道,新西兰一名秃顶杀人犯不满监狱人员没收其假发,上报法院希望能取回。最近,法庭判其胜诉,但拒绝其5000新西兰元(约合2.4万余元人民币)的赔偿要求。42岁的史密斯在1996年被判终身监禁,他称自己因秃顶而受到媒体的关注,这让他感到“被轻视、受屈辱和有些丢脸”。
According to China News Network reported on March 20, 2017, a bald killer in New Zealand dissatisfied prisons staff forfeit their wigs, reported to the court hoping to get back. Recently, the court ruled in favor of it, but rejected its 5000 New Zealand dollar (about 2.4 million yuan) compensation claims. Smith, 42, was sentenced to life imprisonment in 1996, claiming he was getting media attention due to baldness, which made him feel “despised, humiliated and disgraced.”
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摘 要 在长期的中学数学教学实践中，我们发现学生普遍存在学习障碍，尤其以学困生为重，影响了他们的全面、健康发展。人们尚未充分意识到初中数学教学的重要性，对学困生的帮扶力度不大，不能有效消除学困生的学习障碍。加强中学数学教学中学困生学习障碍及优化对策的研究显得尤为迫切和重要。本文在对中学数学教学中学困生面临主要学习障碍作出简要分析和论述的基础上，就中学数学教学的优化对策进行了研究，以期提高学困生的