数学课堂教学要生活化

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:love283805004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标中十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”作为一名小学数学教师我们应该尽量为学生创设学习的广阔天地,让学生从中去发现数学,提炼数学,应用数学,从而提高学生的适应能力、创新能力、观察能力、分析能力等。让学生学有生活的数学,把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终,使学生的数学素养得到真正的提高。
其他文献
小学语文是一门最基本的学科,只有学好语文,才能为学好其他学科夯实基础,教师们要勇于探索和思考,努力开拓,方法不能千篇一律,并且要日日出新、课课出新,寻找最能调动学生思维的闪光
近些年泉州中考数学试题难易度稳定于8:1:1,考生要对知识点全面复习,扎实好基础;熟练数学基本方法,并灵活自如地运用;掌握一定的答题技巧和方法,在数学中考中取得较理想的成绩的关键
小学语文独特的人文性,其培养学生的创新能力和意识有着比其他学科的优越性,抓好听说读写环节,大胆实践,不断总结,在总结中追求更大的创新,就可以让我们的语文课充满活力。
兴趣是推动学生主动学习的强大动力,语文是小学教育中的一门基础性学科,学生只有具备牢固的语文基础才能为学好其他学科打下基础。本文将就如何培养小学生的语文学习兴趣进行分
低年级处于朗读的起步阶段,肩负着达到朗读训练目标和培养良好的朗读习惯的双重任务,教师必须从培养学生的朗读目标、朗读方法和过程中选择科学的方法,通过扎实训练,为学生学好语
数学是一门基础课程,从小学阶段就被大家所重视,小学低年级数学在整个数学的教育中起着引导的作用。小学生的课堂气氛一般比较活跃,小学生注意力不易集中。因此,上好小学低年级数
本文主要通过对初中化学课堂有效提问的思考与实践,主要从创设趣味性问题情境,诱导学生积极思维;把握问题梯度,循序渐进;在有效提问中诱发科学探究的意识;根据教学实际效果,及时进行
在小学语文课堂教学中,导入是课堂教学的开始,有效的课堂导入对整堂课的教学起到事半功倍的效果。注重导入艺术,实施有效的导入策略对提高课堂教学效率有着重要的意义。
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,使学生增长能力,开拓
一般教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地得到知识和发展,但在教育实践上“教师讲,学生听;教师问,学生答”这种传统教育模式一直存在,它把学生当作了一个装知识的容器,而