突发公共事件应对中的行政权威及其尺度

来源 :汕头大学学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianjian9527
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国继SAILS、禽流感之后又遭受了较为严重的狂犬病疫情袭击。在这些事件的应对中,政府权力行使所暴露的缺陷依然如故,引起人们的广泛关注。笔者分析了突发公共事件应对中行政权力行使的必要性,认为在应对突发公共事件中,必须树立民主与权威相结合的指导原则;同时,必须根据权力法定、权旅保护、公共评价、比例原则和制度体系这五个因素来综合制定评判标准以明确行政权力行使的界限。
其他文献
编辑选择稿件的过程是一个复杂的思维过程,不可避免地受到编辑自身因素(学识水平、学科方向、性格弱点)和外在因素(办刊宗旨、专家审稿、权情关系、信息反馈)的影响和制约。
以“四永一升平为代表的汕头老街曾经是汕头的商业中心,辱上个世锃30年代汕头的商业发祥地。而今,这里也许不再像以前那么兴旺繁荣,可它却承载着这一城市最原本的面貌。
写作冲动,即在写作中,思想由于受某种事物或某件事情的启发、激励而产生的积极主动且强烈的写作欲望。它是写作的内驱力,是使思维活跃,生活素材在脑中涌现的内部动力。  积极诱发写作冲动,能使学生在自觉、主动的心理驱使下写作,并收获良好的效果。然而,学生各自的特点决定了其产生冲动的复杂性。笔者在实践中发现,有效地诱发写作冲动可以从学生的敏感度、认知水平、兴奋点这三大方面入手,采取相应的策略。  一、密切关
近年来,随着事业的发展,食品卫生监督人员相继增加,因此,提高食品卫生监督人员的业务素质和法律知识,增强依法监督的准确性,建立一支业务精、懂法律的坚强食品卫生监督队伍是十分必
好的课堂应该是一首优美的抒情诗,诗中应该有师生精神敞亮的言语对白,为每一颗有感应力的心灵增加光泽与内涵;诗中应该有教师对文本精心的流程设计,这样的设计应该不露痕迹,简单而丰富;诗中还应该有成熟的理念支撑,这样的理念应该回归本原,莫忘语文来时路。    语言:淡妆浓抹,和谐生辉    听名师上课,常令我们再三感叹。除了欣赏他们精湛的教学艺术,更让人钦佩的是他们的教学语言炉火纯青,各具特色。于永正老师
小学生是想象的大师,每个学生都具有丰富的想象力。如果教师能在课堂上给他们提供、创造机会,让每一位学生都能在这自由的空间中大胆探索、想象,也许什么发明创造就会在不经意间诞生了,也许我们的学生就有可能成为语言大师……    一、放开手脚,允许学生动    《语文课程标准》特别指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”课标中,带有“自己”一词的表述就有好多处:“有自己的心得
期刊
案例一:扣读感悟。理解“惬意”生:这一自然段(课文第四小节)中的“惬意”,我不太理解。师:“惬意”是一个值得积累与运用的好词语,大家把它画下来。有谁知道它的意思?生:“惬意”就是
《汉语大字典》在义项的书证方面存在一些疏误,内容涉及书证欠妥、书证有误、引文失误、一例两用等问题。
识字教学贯穿于小学语文教学的始终。指导学生在三、四年级完成大部分识字任务,有效地提高识字效率,是广大小学语文教师热心探讨和研究的课题之一。数年的教学经验,使我深深地体会到,在识字的过程中,运用迁移规律可以加快学生学习汉字的进度,现介绍如下。  一、从基本字入手,弄清基本字与合体字的关系  汉字是形、音、义的统一体,每个字都有至少一个读音,表示一定的意义。小学生要掌握它们,既要认识字形的结构,又要建