新的一年，我开始了新的征程。我希望通过寻找信息技术教研员、学校信息化带头人或信息技术教师信息化成长历程及教学研究故事，通过一个个鲜活的面孔，以及值得反思的、闪光的点，引
本文以实际弹塑性杆件为计算模型,用逆算单元长度法计算杆件的挠曲线和终端变形,同时输出弹性区沿杆长的变化规律和按边界条件确定的终端变形修正量;以弹性区刚度所组成的变
糖尿病肾病（DN）是糖尿病严重的的微血管并发症之一,近几年中医药预防、延缓甚至逆转早期DN发展等方面取得了有效的成就.
隧道实验证明，任何电磁理论都以电子或空穴配对为出发点。ＢＣＳ理论的基本出发点－“电声子相互作用”是今后各种微观电磁理论必须考虑的重要因素，其正确的核心是只要吸引力存在、粒子
近年来，随着现代化教育手段的迅速普及，多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体，激发学生的学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中，巧用多媒体，会给英语课堂教学注入新的活力，创设最佳情境，从而获得最佳的课堂教学效果。 ● 巧用多媒体，活跃课堂气氛 多媒体教学手段传递信息并具有很强的真实感和表现力。我们可以利用投影、
网络教研活动使年轻有为的新秀和经验丰富的师长聚集在一起，畅所欲言、倾诉困惑，极大地促进了我校教师之间以及区内教师的互助与交流。开展网络教研活动以来，我校教师参与网络教研的热情空前高涨，都能及时把自己在平时教学中的案例、反思等利用网络与同行们共分享，同切磋。 ● 以学科组为基点，开展网络备课研讨 备课是上课的前提和基础，是教学中的一个重要环节。正值课改，为了更好地发挥群体智慧，我校实施了网络电子
目的探讨沭舒坦联合普米克令舒雾化吸入联合用于慢性支气管炎急性发作期的临床疗效。方法选取我院于2016年1月~2017年10月间收治的60例慢性支气管炎急性发作期患者的临床资料
物理学科是一门具有严密逻辑思维体系,以观察和实验为基础,以概念、定理定律为主干,与数学紧密相关的精密学科。学生在不能还原原始物理情景的情况下,对那些抽象的概念和现象缺少丰富的感性认识,很难理解和掌握,造成学生对物理学习产生畏难发愁的情绪。通过多年的实践经验,我认为在课堂教学中引入信息技术,能增强课堂的生动性、趣味性,并有效激活物理课堂。 引入信息技术,转变教学方式,激发学生兴趣 实施以
在现代桥梁、房屋以及其它结构中,由于结构外形复杂多变,平面形状为梯形的斜支承简支梁已成为常见的构件型式。本文以导出的梯形斜交简支梁的反力计算公式为基础,对四种特殊
本文从非线性振动理论出发，讨论了超晶格中粒子的共振行为，并用Ｍｅｌｎｉｋｏｖ方法研究了系统的全局分叉，指出了当粒子在每一层中走过的路程ｌ＝ｎλ和λ（２ｎ＋１）／２时，系统分别出现共振沟道和共振退道现象。