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生活情境中的数学学习，是指教师利用生活中的各种契机，把生活情境与数学问题相结合，把生活体验与数学学习相联系，引导幼儿在生活中发现数学的有用和有趣，帮助幼儿实现数学知识由具体到抽象的转化，从而使幼儿发展数学思维并对数学产生兴趣。本文以大班活动“橘子丰收了”为例，试析幼儿生活情境中的数学学习的支持策略。