初中班主任德育工作创新分析

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  摘 要:现在实行的新课标中提出了以人为本这一新的教育理念。教育的目的一直都是帮助学生学习知识和技能,更是要帮助学生树立正确的价值观和人生观。因此说进行德育教育是保证初中年級教育目标实现的一项重要内容。在这个过程中,初中班主任不应该置身事外,每一个班主任都应用真心,用真爱去感化每一个学生,更应该将德育融入到每一节课堂,让学生可以在德育的熏陶下快乐的学习,健康的成长。促进学生的不断发展是教师的责任,更是班主任的首要任务,因此加快德育教育的创新刻不容缓。
  关键词:初中教育;德育教育;创新教学
  引言:
  初中对每个学生来说都是一个非常重要的阶段,在初中学生学业加重、学习内容变难的这个过程中,悄悄随着发生变化的还有初中生的心理。一个优秀的初中班主任能够灵敏的嗅到初中生的微妙变化,虽然说提高初中生的成绩是首要之重,但在初中学子们的道德品质培养也是很重要的。帮助学生们有一个积极向上的价值观念,让他们心里充满阳光,成为社会中一颗亮眼的明星。
  一、德育教育在初中教育中扮演着不可缺少的角色
  (一)德育的概念
  德育,就是思想品德进行教育的简称。也是指为了让受教育者成为优秀的国家公民所进行的培养活动。
  (二)现在德育教育的不足之处
  德育工作要进行创新的主要原因是当前初中德育工作中存在着许多不足之处:首先是校方方面,现在好多初中校方德育工作开展的力度并不大,甚至对德育工作根本不重视;其次就是学生方面,由于中式教育本就存在应试教育的缺点,让学生的重心偏向了学习成绩的提高上,对德育教育并不上心;最后就是目前来说德育工作的方式很缺乏新意,缺少实践,仅仅是靠老师的一张嘴去跟同学们讲,这样的形式未免过于枯燥,让学生们失去了对德育课程的兴趣,直接导致德育工作的无所作为 [1]。
  (三)德育工作创新的意义
  教育主要目的是让人成才,也顺应教育强国的潮流。而德育是实现教育目标的重要基础。学生们是国家的明天,是民族的未来。所以学生们道德品质的培养也是我国教育领域非常重视的一方面,正是从小建立好的思想将来才能在正确的道路上更好的展示自己的才华。初中又作为我国教育体系当中的重要阶段,在这个阶段进行德育教育更是显得尤为重要[2]。
  二、如何创新性德育的教学方法
  (一)教育部门的重视
  首先,教育部门应当引起对德育教育工作的重视,颁布关于德育教育的管理办法,如适当增加德育教育的课程,并对学校德育管理做出要求。“强制”校方对德育教育工作重视起来。这样才能使学校的德育教育体系的进一步完善。德育教育在初中阶段尤为重要,学生们正处于懵懂吸收知识的阶段,对世界充满了好奇,正确的引导就显得十分重要。所以可以把德育教育分为爱国主义教育、道德教育、集体主义教育多个层面,让学生们在成长中接受到纯洁的知识,养成良好的爱国主义情感。
  (二)德育活动的开展
  德育教育也是要与时俱进的,学校也要加强此方面的改变与创新。比如,应多组织一些德育活动。参观烈士纪念馆,在参观的过程中,学生和老师离开了课堂,本来枯燥的知识变得生动。学生一边参观,老师一边讲解,学生亲眼看到了纪念馆中那些具有年代感的物件,还有生动的环境营造,必定身临其境,为烈士的精神所感动。这比老师单靠口述的效果强百倍。也可以带着学生做一些公益活动,养老院是一个很好的地方。探望老人,既可以让学生们为老人带去乐趣,也可以让学生做一些力所能及的事情。要求学生给老人表演小节目,为老人挑选一些好用的生活用品,简单的营养品。高年级的学生还可以为老人收拾一下房间,整理衣物等等。通过付出自己的劳动,学生们给老人带去了关心和欢乐,学生们也会因为自己的付出而感到骄傲。在之后的生活中,学生们会学会关爱和敬爱老人。德育教育起到了很好的效果。可以定期组织学生观看爱国主义电影,“十大感动中国人物”等德育教育视频,让美德深住学生的内心。一些小的活动能起到大的影响,星星之火可以燎原,慢慢引导帮助学生们树立正确的思想。
  (三)德育新形式
  随着网络技术的不断发展,对于德育教育来说,网络信息技术也发挥了巨大的作用。它将枯燥乏味的德育内容转换成了生动的画面,震撼的音效,很大程度的增强了教学效果。对学校来说,关注学生的心理问题是必要的,创建学校专门的聊天室,抖音直播号,发布一些德育故事,视频,以大家最熟悉的方式去教育影响学生,会有意想不到的效果。
  三、结束语
  德育教育是现代教育中必须要加入的一个环节,但仍然是任重而道远的一项任务,需要千千万万的老师以及教育工作者的辛苦与创新。在新时代的教育理念的指导下,许多班主任都在尝试创新,并取得了较大的成效,相信老师们的辛勤付出是有效果的。初中生们也在逐渐的走向导正确的道路上,他们每个人将散发出自己的热量来温暖整个社会。这就是重视起德育工作的力量,也是每个班主任的力量,为国家培养了一批又一批有品格有知识有理想有抱负爱国青年。
  参考文献:
  [1]吴文柱.探究如何在初中班级管理当中进行德育教育[J].才智,2020(18):73.
  [2]张丽萱.浅析初中德育教育的创新教学方法[J].才智,2020(18):127.
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