全国校内外儿童美术作品选登

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  蝴蝶与花
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新一轮课程改革实验,在我县已进行两年多了。但是,在教学研究活动中我们发现,有一部分教师的教学新理念体现得较好;大部分教师的教学新理念未能得到应有的体现,尤其是村校教师的教学基本上还是属于“缺乏理念的教学”。  “缺乏理念的教学”,最直观、最明显的表现在于:教师上了课却不会“说课”。这种教学,当然是盲目的教学,是低水平、低效率、低质量的教学。因此,本人认为,新课程理念与我们的实际的教学行为不仅需要“
又到了一年一度的七夕佳节,此时最浪漫的事莫过于送给爱人一束美丽的玫瑰花。在奇石收藏圈,悄悄流行着一种别出心裁的七夕节礼物,它看起来像玫瑰花,却长着石头的身躯,不仅能够表达永恒的爱情,而且具有一定的收藏价值。这就是神奇的“沙漠玫瑰”。“玫瑰”花开大漠中  在我国内蒙古自治区西部的阿拉善左旗和阿拉善右旗之间,有一条公路,公路两旁是广阔的沙丘。如果你路过这里,不妨沿着公路边的沙丘走一走,说不定会有意外的
一、教学内容    义务教育课程标准实验教科书《牛津小学英语》5A第九单元Shapes第二教时PartA。    二、教材分析    本课是以“辨认形状”为主题的Part A部分,利用“What shape is the…?Show ushow to…”句型展开进一步的专项训练,是对Part B的深入与拓展。内容贴近学生的生活和学习实际,坚持小学英语学与教的兴趣性原则和情景性原则,设计了"Shap
管惠惠,湖州市清河幼儿园园长,中学高级教师,曾获湖州市优秀青年教师、区级教学能手等荣誉。从事幼儿教育工作30年,担任幼儿园管理工作20年。  农村印象  耿妙艺(6岁)?指导老师:邹?怡  孩子的话:我喜欢乡下爷爷家的院子,爷爷在里面喝茶,我在里面玩耍。院子里有很多东西,有晒在那里等过年大家一起吃的年货,还有各种各样的花、树。太公、阿太经常会想我,让我去玩呢!  专家点评:这幅绘画作品是幼儿通过看
《劳动与技术》作为“学科性和实践活动性的统一体”,其教学内容具有实践性、开放性、技术性、创新性和生成性,决定了其必须采用“合作”,才能发挥教材本身最大的能量。为了学生和谐地全面发展,成为合格的技术社会公民所必需的劳动与技术素养,同样离不开“合作”。因此作为《劳动与技术》学科的任课教师应大胆突破陈旧的思维定势,准确把握“合作”的科学内涵和精神实质,在教学过程中积极采用多种“合作”的方式,促进校区、校
葛饰北斋的作品《神奈川冲浪里》  葛饰北斋是日本江户时代的浮世绘画家,他的绘画风格对后来的欧洲画坛影响很大,德加、马奈、梵高、高更等许多印象派绘画大师都临摹过他的作品。他还是入选“千禧年影响世界的一百位名人”中唯一的一位日本人。  一、娃娃读画  麦?兜:看来这个冬天可真是冷呀,被风吹起的浪花和船都冻死了,天空还飘着雪花,给冰凌撒上一层白白的盐面,就连远处的山也穿上厚厚的棉被。  向彦西:这是举行
教学内容:Payt A Listen read andsay  教学目标:1 能听懂、会说、会读词组on Chfistrnas Day Chrristmas tree somany presents  2 能听听懂、会说、会读句型及日常交际用语:Thi8 one is from Grandpa Open itfor me please Who is it/are they from?It’s/T
《课程标准》明确提出,要重视学生的探究性学习,让学生经历知识的形成过程。为了更好地引导学生进行探究性学习,下面笔者结合立体图形的表面积和体积复习教学,谈谈探究性学习的几个教学策略。    一、加强估算,激发自主探究的动机    估算是学生对所感知的事物作出初步的未经证实的判断,它是学生获取数学知识过程中的重要环节。在立体图形的表面积和体积计算复习课开始,教师出示一块学生常见的鹅卵石,问:你能估计出
活动目标  1. 能运用添画和拼贴的方法表现新年小精灵的形象。  2. 能大胆表现自己的想法,感受想象与添“画”的乐趣。  活动准备  教师墨迹演示纸、塑料眼睛、不同墨迹的纸(藏在场地四周)、黑色笔、纸条、不同形状的卡片、胶棒。  活动过程  一、出示带有墨迹的演示纸,激发游戏兴趣  师:这张纸上藏着一个新年小精灵,看看它是谁?它的头在哪里?哪里是眼睛?  鼓励幼儿充分表达自己的想法,给幼儿思考的
欣赏绘本《老鼠娶新娘》  1. 培养学生对民族文化艺术的热爱之情,激发学生用画笔表现故事内容。  2. 学会用平面、简括、夸张、拟人化的方法画出故事中的人物。  3. 通过视听讲结合,发展幼儿的连贯讲述能力。  工具材料  黄色卡纸、记号笔、水彩笔、水粉、刷子、油画棒、彩砂纸。  大班:水彩笔 淡彩画《老鼠嫁女》  1. 观察小老鼠和故事人物的特点,小老鼠水滴形状的头、老鼠动态要有变化。  2.