论文部分内容阅读
管惠惠,湖州市清河幼儿园园长,中学高级教师,曾获湖州市优秀青年教师、区级教学能手等荣誉。从事幼儿教育工作30年,担任幼儿园管理工作20年。
农村印象
耿妙艺(6岁)?指导老师:邹?怡
孩子的话:我喜欢乡下爷爷家的院子,爷爷在里面喝茶,我在里面玩耍。院子里有很多东西,有晒在那里等过年大家一起吃的年货,还有各种各样的花、树。太公、阿太经常会想我,让我去玩呢!
专家点评:这幅绘画作品是幼儿通过看到的真实场景创作的。孩子通过用简单、抽象的方式进行创作。这样的绘画形式直观地表达了自己的所见所闻,是一种很好的情感表达方式,值得点赞。由于画面色彩比较单一,体现出农村不同于五彩斑斓的城市,看上去更富有农村气息。
奇妙太空
金?纬(5岁)?指导老师:朱雯娟
孩子的话:我是一个航天员,我有一个叫“大西西”的太空飞船,它会带我去太空,我要把最最漂亮的房子建在太空里,然后连接彩虹桥。我还要请我的好朋友去太空玩,让我的“大西西飞船”去接他们,他们一定会好开心的!
专家点评:这是一幅非常具有想象力的作品,小作者将自己变成宇航员,穿梭到外太空。在那里打造自己心中的新世界。同时幼儿运用线描画的方式装饰房子,虚实结合。又用颜色浓郁的彩虹“点亮”整幅作品,色彩的碰撞让画面看上去更加丰富。
山坡上的羊群
金?纬(5岁)?指导老师:莫?炎
孩子的话:我要做一个牧羊人,带着我的羊咩咩去山坡上吃草,它們吃得都很胖。看!山坡上那个高高的房子是我和爸爸、妈妈、外公、外婆的家。我们站在楼上能看得很远,能看到这些羊咩咩吃草的样子。
专家点评:孩子通过想象,将自己的家搬到了山坡上,能够“登高望远”看到羊群。这样富有想象的绘画实在值得点赞。画面色彩鲜亮,运用不同的绿色画不同形态的山坡,又在山坡上点上了小花朵进行装饰美化,使得画面看上去更富有趣味性。
三只小蝴蝶
方寰瑜(5岁)?指导老师:沈海华
孩子的话:每次散步,我最喜欢去看幼儿园门口的雕塑小蝴蝶,跟它们打招呼:“嗨,小蝴蝶,你好!”虽然雕塑小蝴蝶不会说话,但我还是很开心。因为雕塑小蝴蝶不仅漂亮还非常勇敢,冬天那么冷还不怕,它们张开翅膀飞舞的样子真美!在活动的时候,我去美工区把它们画了下来,这样我们教室里也有漂亮的小蝴蝶啦!
专家点评:小作者发现冬天来了,许多小昆虫都躲起来了,只有校园里的雕塑小蝴蝶还在这里,觉得它们很勇敢。小蝴蝶所在的草地变黄了,因此选择红橙黄渐变色背景,并用纸巾团来印画,使背景很有层次。孩子用画笔表现出了三只写实而且非常富有童趣的蝴蝶。
农村印象
耿妙艺(6岁)?指导老师:邹?怡
孩子的话:我喜欢乡下爷爷家的院子,爷爷在里面喝茶,我在里面玩耍。院子里有很多东西,有晒在那里等过年大家一起吃的年货,还有各种各样的花、树。太公、阿太经常会想我,让我去玩呢!
专家点评:这幅绘画作品是幼儿通过看到的真实场景创作的。孩子通过用简单、抽象的方式进行创作。这样的绘画形式直观地表达了自己的所见所闻,是一种很好的情感表达方式,值得点赞。由于画面色彩比较单一,体现出农村不同于五彩斑斓的城市,看上去更富有农村气息。
奇妙太空
金?纬(5岁)?指导老师:朱雯娟
孩子的话:我是一个航天员,我有一个叫“大西西”的太空飞船,它会带我去太空,我要把最最漂亮的房子建在太空里,然后连接彩虹桥。我还要请我的好朋友去太空玩,让我的“大西西飞船”去接他们,他们一定会好开心的!
专家点评:这是一幅非常具有想象力的作品,小作者将自己变成宇航员,穿梭到外太空。在那里打造自己心中的新世界。同时幼儿运用线描画的方式装饰房子,虚实结合。又用颜色浓郁的彩虹“点亮”整幅作品,色彩的碰撞让画面看上去更加丰富。
山坡上的羊群
金?纬(5岁)?指导老师:莫?炎
孩子的话:我要做一个牧羊人,带着我的羊咩咩去山坡上吃草,它們吃得都很胖。看!山坡上那个高高的房子是我和爸爸、妈妈、外公、外婆的家。我们站在楼上能看得很远,能看到这些羊咩咩吃草的样子。
专家点评:孩子通过想象,将自己的家搬到了山坡上,能够“登高望远”看到羊群。这样富有想象的绘画实在值得点赞。画面色彩鲜亮,运用不同的绿色画不同形态的山坡,又在山坡上点上了小花朵进行装饰美化,使得画面看上去更富有趣味性。
三只小蝴蝶
方寰瑜(5岁)?指导老师:沈海华
孩子的话:每次散步,我最喜欢去看幼儿园门口的雕塑小蝴蝶,跟它们打招呼:“嗨,小蝴蝶,你好!”虽然雕塑小蝴蝶不会说话,但我还是很开心。因为雕塑小蝴蝶不仅漂亮还非常勇敢,冬天那么冷还不怕,它们张开翅膀飞舞的样子真美!在活动的时候,我去美工区把它们画了下来,这样我们教室里也有漂亮的小蝴蝶啦!
专家点评:小作者发现冬天来了,许多小昆虫都躲起来了,只有校园里的雕塑小蝴蝶还在这里,觉得它们很勇敢。小蝴蝶所在的草地变黄了,因此选择红橙黄渐变色背景,并用纸巾团来印画,使背景很有层次。孩子用画笔表现出了三只写实而且非常富有童趣的蝴蝶。