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摘要：纳西族的民族文化博大精深、内容丰富，包括东巴文化、特色建筑、民族歌舞、餐饮文化、民族服饰、节日风俗、人情世故等社会生活的方方面面。我们幼儿园作为民族县幼儿园，传承民族文化义不容辞，教师要积极地努力与探索，将民族文化传递给幼儿，促进幼儿了解本民族文化。同时教师也要提升自身的文化修养，使幼儿园的民族文化教育方面有更大成果。
独特的纳西族文化是纳西族传承下去的象征，幼儿园要肩负起民族文化启蒙教育的重任，将民族文化融入幼儿园的日常教育中，充分发挥家园共育的优势，才能使纳西族的文化得到更好地传承和发展。文化是一个民族的标志，民族文化教育要从幼儿抓起，让纳西族传统文化代代相传，共同创造更加灿烂的中华文化。
关键词：文化是民族的标志;继承和发扬;传承;耳濡目染;自豪感;融入
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-148
丽江纳西族人民在长期的历史发展过程中，创造了绚丽多彩的民族文化，不仅丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的文化宝藏。
纳西族文化博大精深、内容丰富，并与汉文化一脉相承。它包括东巴文化、特色建筑、民族歌舞、餐饮文化、民族服饰、节日风俗、人情世故等社会生活的方方面面。我们幼儿园作为民族县幼儿园，传承民族文化义不容辞，教师要积极地努力与探索，将民族文化传递给幼儿，促进幼儿了解本民族文化。而把鲜明的地域特色、独特的民族文化、浓郁的民族风情利用起来能有效地促进在多元民族文化背景下儿童的发展。同时教师也要提升自身的文化修养，使幼儿园的民族文化教育方面有更大成果。
一、幼儿园开展民族文化教育的意义
丽江是纳西族人民的故乡，纳西民的传统文化是纳西族的根。民族文化教育从幼儿园抓起，从小耳濡目染感受民族文化，对幼儿的身心发展、文化传承及德育有重要的意义。
1.将民族文化融入幼儿园教育，有利于促进幼儿全面发展。幼儿阶段作为人格形成的奠基阶段，将民族文化与幼儿教育相结合，对促进幼儿的民族自豪感、热爱民族有着十分重要的意义。
2.将民族文化融入幼儿园教育，对于民族文化传承有着积极的推动作用，文化是民族的标志，应当得到继承和发扬。在幼儿园开展民族文化教育不但有利于民族文化的传承，同时也有利于民族文化推陈出新，促进民族文化传承的可持续发展。
3.将民族文化融入幼儿园的教育有利于让幼儿得到传统文化
熏陶，加强对民族文化的了解和热爱。民族文化是千百年来的智慧结晶，充滿着无穷的魅力和丰富的内涵，让幼儿经常接触纳西族传统文化，培育其民族自豪感、责任感具有现实意义。
二、幼儿园开展民族文化的策略
1.加强教师的民族文化素养。
教师作为幼儿园的教育者，一言一行都能成为幼儿的模仿对象，“学高为师、身正为范”，作为玉龙纳西族自治县唯一的县级示范幼儿园，所有教师都应当做纳西文化的传播者。教师的民族文化功底直接影响民族文化传播的效益。因此，教师要加深对民族文化的了解和掌握。幼儿园可以通过园本培训、邀请知名文化人士、民间艺人、民族文化传承人等方式促进教师的民族文化素养。通过才艺展示、民族文化知识竞赛等多种形式推动教师学习民族文化的主动性、积极性，更好地成为民族文化的使者。
2.充分利用家园共育，调动亲子教育的资源
自幼儿园开园来，“家园共育”是我园办学的的一大亮点。幼儿园开展的各种活动都得到家长的积极参与。由于民族文化在本质上是民间文化，它的根脉在民间。部分家长的民族文化阅历和对民族文化的了解有着深厚的功底，有些本来就是从事着民族文化方面的工作或是传统民族文化的传承人，这些都是民族文化教育的有力助手，也是弘扬民族文化的一个重要渠道。在开展民族文化教育过程中，应该继续大力倡导家园共育，积极争取家长们的支持，使民族文化回到耳濡目染、言传身教的传统家庭教育中去。
1.在活动中融入民族传统文化
在幼儿园的各项活动中，教师要精心为幼儿设定民族文化教育的内容，使幼儿能够在日常活动中了解民族文化。如：制作的玩教育有着浓郁的民族特色;每周有固定的一天统一要求幼儿穿民族服饰;做有民族特色的操;平时经常跟小朋友用民族语言交流;教民族歌曲;早晚用纳西语问好;每天接园前抽十分钟的时间带孩子在广播里面教纳西语;讲一些民族的传统故事等丰富多彩的活动让幼儿感受民族文化的魅力。
2.充分调动幼儿的积极性和参与性幼儿时期的思维发展还不够完善，动手是幼儿获得乐趣的重要途径，所以教师要选择适合幼儿参与民族文化教育的活动方式和活动内容、活动材料，如制作民族特色美食、民族服饰等，充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿认识民族服装，感受服饰的民族特点，做到在玩中学，给幼儿动手动脑的机会，加深对民族文化的认识。
3.创设有民族特色的校园文化。
幼儿园是幼儿的第一所学校，是幼儿最熟悉的场所之一，做民族特色的环创，让“墙壁会说话”，往往能够达到事半功倍的效果。
独特的纳西族文化是纳西族传承下去的象征，幼儿园要肩负起民族文化启蒙教育的重任，将民族文化融入幼儿园的日常教育中，充分发挥家园共育的优势，促进在多元民族文化背景下儿童的发展，才能使纳西族的文化得到更好的传承和发展。文化是一个民族的标志，民族文化教育要从幼儿抓起，让纳西族传统文化代代相传，共同创造更加灿烂的中华文化。
参考文献
1.《幼儿园教育指导纲要》 北京师范大学出版社
2.郭大烈 《纳西族母语和东巴文化传承读本》云南大学出版社 2006.10
3.孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》中国妇女出版社 2010.1
独特的纳西族文化是纳西族传承下去的象征，幼儿园要肩负起民族文化启蒙教育的重任，将民族文化融入幼儿园的日常教育中，充分发挥家园共育的优势，才能使纳西族的文化得到更好地传承和发展。文化是一个民族的标志，民族文化教育要从幼儿抓起，让纳西族传统文化代代相传，共同创造更加灿烂的中华文化。
关键词：文化是民族的标志;继承和发扬;传承;耳濡目染;自豪感;融入
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-148
丽江纳西族人民在长期的历史发展过程中，创造了绚丽多彩的民族文化，不仅丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的文化宝藏。
纳西族文化博大精深、内容丰富，并与汉文化一脉相承。它包括东巴文化、特色建筑、民族歌舞、餐饮文化、民族服饰、节日风俗、人情世故等社会生活的方方面面。我们幼儿园作为民族县幼儿园，传承民族文化义不容辞，教师要积极地努力与探索，将民族文化传递给幼儿，促进幼儿了解本民族文化。而把鲜明的地域特色、独特的民族文化、浓郁的民族风情利用起来能有效地促进在多元民族文化背景下儿童的发展。同时教师也要提升自身的文化修养，使幼儿园的民族文化教育方面有更大成果。
一、幼儿园开展民族文化教育的意义
丽江是纳西族人民的故乡，纳西民的传统文化是纳西族的根。民族文化教育从幼儿园抓起，从小耳濡目染感受民族文化，对幼儿的身心发展、文化传承及德育有重要的意义。
1.将民族文化融入幼儿园教育，有利于促进幼儿全面发展。幼儿阶段作为人格形成的奠基阶段，将民族文化与幼儿教育相结合，对促进幼儿的民族自豪感、热爱民族有着十分重要的意义。
2.将民族文化融入幼儿园教育，对于民族文化传承有着积极的推动作用，文化是民族的标志，应当得到继承和发扬。在幼儿园开展民族文化教育不但有利于民族文化的传承，同时也有利于民族文化推陈出新，促进民族文化传承的可持续发展。
3.将民族文化融入幼儿园的教育有利于让幼儿得到传统文化
熏陶，加强对民族文化的了解和热爱。民族文化是千百年来的智慧结晶，充滿着无穷的魅力和丰富的内涵，让幼儿经常接触纳西族传统文化，培育其民族自豪感、责任感具有现实意义。
二、幼儿园开展民族文化的策略
1.加强教师的民族文化素养。
教师作为幼儿园的教育者，一言一行都能成为幼儿的模仿对象，“学高为师、身正为范”，作为玉龙纳西族自治县唯一的县级示范幼儿园，所有教师都应当做纳西文化的传播者。教师的民族文化功底直接影响民族文化传播的效益。因此，教师要加深对民族文化的了解和掌握。幼儿园可以通过园本培训、邀请知名文化人士、民间艺人、民族文化传承人等方式促进教师的民族文化素养。通过才艺展示、民族文化知识竞赛等多种形式推动教师学习民族文化的主动性、积极性，更好地成为民族文化的使者。
2.充分利用家园共育，调动亲子教育的资源
自幼儿园开园来，“家园共育”是我园办学的的一大亮点。幼儿园开展的各种活动都得到家长的积极参与。由于民族文化在本质上是民间文化，它的根脉在民间。部分家长的民族文化阅历和对民族文化的了解有着深厚的功底，有些本来就是从事着民族文化方面的工作或是传统民族文化的传承人，这些都是民族文化教育的有力助手，也是弘扬民族文化的一个重要渠道。在开展民族文化教育过程中，应该继续大力倡导家园共育，积极争取家长们的支持，使民族文化回到耳濡目染、言传身教的传统家庭教育中去。
1.在活动中融入民族传统文化
在幼儿园的各项活动中，教师要精心为幼儿设定民族文化教育的内容，使幼儿能够在日常活动中了解民族文化。如：制作的玩教育有着浓郁的民族特色;每周有固定的一天统一要求幼儿穿民族服饰;做有民族特色的操;平时经常跟小朋友用民族语言交流;教民族歌曲;早晚用纳西语问好;每天接园前抽十分钟的时间带孩子在广播里面教纳西语;讲一些民族的传统故事等丰富多彩的活动让幼儿感受民族文化的魅力。
2.充分调动幼儿的积极性和参与性幼儿时期的思维发展还不够完善，动手是幼儿获得乐趣的重要途径，所以教师要选择适合幼儿参与民族文化教育的活动方式和活动内容、活动材料，如制作民族特色美食、民族服饰等，充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿认识民族服装，感受服饰的民族特点，做到在玩中学，给幼儿动手动脑的机会，加深对民族文化的认识。
3.创设有民族特色的校园文化。
幼儿园是幼儿的第一所学校，是幼儿最熟悉的场所之一，做民族特色的环创，让“墙壁会说话”，往往能够达到事半功倍的效果。
独特的纳西族文化是纳西族传承下去的象征，幼儿园要肩负起民族文化启蒙教育的重任，将民族文化融入幼儿园的日常教育中，充分发挥家园共育的优势，促进在多元民族文化背景下儿童的发展，才能使纳西族的文化得到更好的传承和发展。文化是一个民族的标志，民族文化教育要从幼儿抓起，让纳西族传统文化代代相传，共同创造更加灿烂的中华文化。
参考文献
1.《幼儿园教育指导纲要》 北京师范大学出版社
2.郭大烈 《纳西族母语和东巴文化传承读本》云南大学出版社 2006.10
3.孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》中国妇女出版社 2010.1