提升小儿头皮静脉穿刺成功率的策略探析

来源 :健康必读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a715362633
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对提升小儿头皮静脉穿刺成功率的策略进行探讨.方法:随机选取我院2018年1月-2018年6月的100例小儿头皮静脉穿刺患者进行分析,探寻穿刺不成功的原因,并提出针对性的举措.结果:100例患儿中,耳后静脉穿刺12例,额浅静脉穿刺24例,颞浅静脉穿刺28例,正中静脉穿刺36例.其中一次性穿刺成功97例,成功率为97%,其中2例为输液外渗失败,1例固定不到位失败.结论:小儿头皮静脉穿刺成功率提升的途径是多方面的,主要包括护士的心理素质、业务技能、与患者家属的沟通、宣传教育等,从而建立有效的配合,以此避免不利因素的干扰,提升小儿头皮静脉穿刺的成功率.
其他文献
思想政治课程是对学生进行法制教育的主要途径,因此,根据我国新课程改革的要求,高中思想政治教师应该在完成授课目标的同时对学生的法制意识进行培养,由此实现学生的学科核心
当下课铃声响起的时候,我常常想:这节数学课上,我的孩子们学得快乐吗?他们在我的课上享受到了什么?我自己也得到享受了吗?因为,我不想我的学生成为接受知识的容器,我希望我的学生个个都是鲜活的生命体,在课堂上真正有所收获,更希望他们能轻松、主动地学习知识。  情感教学心理学认为:“所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目
教学机智作为教师的一种能力,还没有引起足够的重视,化学课堂教学中常常出现失控现象.本文主要对教师在化学课堂教学中如何面对课堂上随机出现的偶发事情,提出随机应变的技巧
摘 要: 分层教学法是依据学生的思维能力及基础水平等差异性,按照因材施教、因人而异的原则,对学生进行分层关注、差异辅导。作者结合教学实际,提出了在初中数学教学中如何将学生分层,做到分层、习题练习分层和评价分层,有效实施分层教学。  关键词: 初中数学教学 分层教学法 实施策略  数学本身是一门逻辑性强的学科,对学生的逻辑思维、推导演算能力要求较高。再加上初中学生的数学学习兴趣、基础水平、理解和接受
在数学教学活动中,善于把学生的“非预设性”表现巧妙地生成教学资源,能使整个数学课堂更加真实,更加生动.根据学生的课堂表现,教师及时调整教学行为,始终把学生当作课堂教学
随着现代化教育技术的深入发展,信息技术已经被广泛运用在课堂教学中,将信息技术与小学英语课程进行结合,有助于营造更好的英语学习环境,促使学生利用信息技术掌握更多的英语
目的探讨双功能彩色多普勒超声(DCDU)对下肢静脉曲张的病因诊断的准确性及应用前景.方法采用DCDU与顺行静脉造影(anterograde venography, AV)两种方法,对60例肢体静脉曲张患
良好的英语教学活动的设计,可以提高学生的学习兴趣,提高教学效果.为此,教师要加强教学活动设计能力的训练,为学生创建高效的英语学习课堂.
语文这门学科的实践性很强,毫不例外,它的实践主要渠道和其他科目一样,也是通过作业来实践的,然而,和其他科目有共同特点的同时又有它的独特之处,即他的作业既包括有声的作业
1.更新观念,适应课改  《标准》提出了三个明确观念,即:义务教育阶段数学课程应当实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。《标准》的数学教学理念是以学生的整体发展为本,数学教学的最主要目的不是向学生传递尽可能多的数学知识、方法,而是从数学的角度促进学生的整体发展——包括一般发展与个性发展。其内涵可以表现为:让学生愿意亲近数学,了解数学,运用数学;学会用数学