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情感与态度：通过案例分析，引导学生懂得当消费权益受到侵害时，知道用法律保护自己行为与习惯：培养学生分析问题解决问题的能力，帮助学生增长依法维权知识。
知识与技能：学会认清虚假广告，学会识别三无产品，保护自己的权益
教学重点；认清虚假广告、三无食品，保护自己的权益
教学难点；了解消费者的合法权益受到侵害时的维权途径
教学准备；相关课件，各类零食 课前收集的相关资料
一、激情导入
师：同学们，你们都喜欢看动画片，老师这里有一段动画片和你们一起分享 ，但是老师有一个小小的要求，请你们看完后帮老师解决一个问题，问题的答案就在动画片里。多媒体播放《熊出没》之黄金饺子 多媒体展示问题：光头强经历了一件什么事？他的心情怎么样。师：谁能回答这个问题？ 师：光头强为了中奖，不惜花钱买自己并不需要的饺子，结果上当受骗。所以同学们，我们在购物过程中要学会自我保护。
板书：购物中的自我保护。
二、活动一：认清三无食品
1、认识食品中的“三有”
老师： 同学们，零食是我们大家十分钟爱的食品，比如巧克力、奥利奥、好多鱼......听了就让我们流口水！可是你们知道吗，在食品漂亮的包装袋上，有三个小朋友，它们都有一个属于自己的名字，猜猜它们是谁。师：下面有请某某同学扮演第一个小伙伴，向同学们介绍自己.同学们认真的听，好好的想。师： 读的真有感情，同学们仔细的想一想，好好的猜一猜，它是谁？师：下面我们来认识第二个小朋友，同学来扮演一下。师：同学表演的真好！像个小小的表演家我们给他掌声。师：这一个可有一点难喔，你们可以交流一下，师：你们真聪明。第三个小朋友又是谁呢？同学扮演一下，师：读的真有感情，像个小小的法官。同学们好好的想一想，这个小朋友又是谁呢？师：你们真厉害！老师这里有一张图片，你们认识图片里的这个字母吗？师： 英文里读“？”拼音里读“？”“S”就是生产许可证的标准。师：现在你们认识了这三位小朋友，它们分别是：是生产厂家，生产日期和保质期，还有生产许可证。（课件中出示三个小伙伴的名字。）
2、认识“三无”食品
师；老师上节课让同学们把你们喜欢吃的零食带到学校里来，下面请同学们认真的看看你们喜欢吃的零食外包装上有没有生产厂家，生产日期和保质期，生产许可证。师：同学们，这些没有标明生产厂家、生产日期和保质期、生产许可证或者标明不齐全的食品，叫做“三无”食品。（点击出示：“三无食品”）。
3、说一说：“三无食品”的危害。
师：同学们，听到这里可能有的同学心里有疑惑了，三无食品真的不能吃吗，它有哪些危害呢？下面请同学们一起讨论一下。生：学生交流。教师巡视：把你们讨论的结果写在纸上，一会拿到展台上去展示，看哪一组写得好些。师：刚才同学们都写得很好，下面老师归纳一下，多媒体展示；“三无食品”的危害。师：三无产品的危害这么多，所以我们在购买食品的过程中要学会认清三无食品。（板书：认清三无产品）
三、活动二、识别虚假广告
1、认识广告
师：同学们，广告在我们生活中无处不在：我们每天都能听到或看到各种各样的广告，把你们知道的广告说出来听一听。让同学们分享一下！
2、怎样识别虚假广告
师：同学们真聪明，知道这么多广告，那么我们又该如何识别真假广告呢？下面我们一起看一则新闻。
多媒体播放新闻：通过这则新闻我们了解了一些识别假广告的方法，除此之外生活中还有哪些 呢？请大家一起讨论；通过同学们刚才的讨论我们知道了识别假广告方法：多媒体展示识别假广告的方法。
3、识别虚假广告
师：同学们，教师这里也收集了一些广告，可是老师不知道哪些是真的，哪些是假的，请同学们帮忙老师辨别一下好吗？
多媒体展示4则广告
师： 你们是怎么辨别它们是假的呢？谁能告诉老师？师：你们真是火眼金睛，好的广告能引领着人们买到称心如意的商品，虚假的广告却误导人们消费，给我们带来经济损失和身体伤害。
4、虚假广告的危害
师：同學们，你们或你们的家长在购物的时候有没有受到虚假广告的伤害呢？请你们互相交流一下。生；我媽妈看了电视中的广告，买了一盒治皮肤病的药，结果一点作用也没有，倒加重了病情。师：真严重。生；我姐姐看了减肥药广告，买了一盒减肥药，不但没减肥，而且不停的拉肚子。师：面对这样的广告，不少人因为不谨慎上当受骗，谁能给大家介绍一例。生：有一次妈妈看电视，看见一个做拖把广告的，夸自己的拖把超大吸力，能360度旋转。妈妈就动心了，花了298元买了一套，结果买回来一用，根本不吸杂屑。师：那你妈妈退了吗？生：我妈妈打电话准备退货，结果电话总是打不通。师：你妈妈的遭遇，老师表示同情，所以面对各种各样的广告，我们要认真识别，不要轻易相信。（板书：识别虚假广告）。
四、活动三：维护消费权益
师：同学们我们在购物过程中，除了要识别虚假告，认清三无产品，还会遇到那些不愉快的事呢？学生讨论：学生汇报：（略）；多媒体展示：消费者维权途径（适时板书：维护消费权益）
五、拓展
师：同学们，通过这节课学习，你们有什么收获？生：通过这节课的学习，我们知道了要认清虚假广告、远离三无食品......懂得了要保护自己的消费权利。
六、教师总结及作业
同学们说得非常好，这节课你们收获真多！老师给你们点赞。但老师有一个小小的要求，希望你们回家后把今天学到的知识告诉家长，让他们也懂得如何保护自己的消费权益。
知识与技能：学会认清虚假广告，学会识别三无产品，保护自己的权益
教学重点；认清虚假广告、三无食品，保护自己的权益
教学难点；了解消费者的合法权益受到侵害时的维权途径
教学准备；相关课件，各类零食 课前收集的相关资料
一、激情导入
师：同学们，你们都喜欢看动画片，老师这里有一段动画片和你们一起分享 ，但是老师有一个小小的要求，请你们看完后帮老师解决一个问题，问题的答案就在动画片里。多媒体播放《熊出没》之黄金饺子 多媒体展示问题：光头强经历了一件什么事？他的心情怎么样。师：谁能回答这个问题？ 师：光头强为了中奖，不惜花钱买自己并不需要的饺子，结果上当受骗。所以同学们，我们在购物过程中要学会自我保护。
板书：购物中的自我保护。
二、活动一：认清三无食品
1、认识食品中的“三有”
老师： 同学们，零食是我们大家十分钟爱的食品，比如巧克力、奥利奥、好多鱼......听了就让我们流口水！可是你们知道吗，在食品漂亮的包装袋上，有三个小朋友，它们都有一个属于自己的名字，猜猜它们是谁。师：下面有请某某同学扮演第一个小伙伴，向同学们介绍自己.同学们认真的听，好好的想。师： 读的真有感情，同学们仔细的想一想，好好的猜一猜，它是谁？师：下面我们来认识第二个小朋友，同学来扮演一下。师：同学表演的真好！像个小小的表演家我们给他掌声。师：这一个可有一点难喔，你们可以交流一下，师：你们真聪明。第三个小朋友又是谁呢？同学扮演一下，师：读的真有感情，像个小小的法官。同学们好好的想一想，这个小朋友又是谁呢？师：你们真厉害！老师这里有一张图片，你们认识图片里的这个字母吗？师： 英文里读“？”拼音里读“？”“S”就是生产许可证的标准。师：现在你们认识了这三位小朋友，它们分别是：是生产厂家，生产日期和保质期，还有生产许可证。（课件中出示三个小伙伴的名字。）
2、认识“三无”食品
师；老师上节课让同学们把你们喜欢吃的零食带到学校里来，下面请同学们认真的看看你们喜欢吃的零食外包装上有没有生产厂家，生产日期和保质期，生产许可证。师：同学们，这些没有标明生产厂家、生产日期和保质期、生产许可证或者标明不齐全的食品，叫做“三无”食品。（点击出示：“三无食品”）。
3、说一说：“三无食品”的危害。
师：同学们，听到这里可能有的同学心里有疑惑了，三无食品真的不能吃吗，它有哪些危害呢？下面请同学们一起讨论一下。生：学生交流。教师巡视：把你们讨论的结果写在纸上，一会拿到展台上去展示，看哪一组写得好些。师：刚才同学们都写得很好，下面老师归纳一下，多媒体展示；“三无食品”的危害。师：三无产品的危害这么多，所以我们在购买食品的过程中要学会认清三无食品。（板书：认清三无产品）
三、活动二、识别虚假广告
1、认识广告
师：同学们，广告在我们生活中无处不在：我们每天都能听到或看到各种各样的广告，把你们知道的广告说出来听一听。让同学们分享一下！
2、怎样识别虚假广告
师：同学们真聪明，知道这么多广告，那么我们又该如何识别真假广告呢？下面我们一起看一则新闻。
多媒体播放新闻：通过这则新闻我们了解了一些识别假广告的方法，除此之外生活中还有哪些 呢？请大家一起讨论；通过同学们刚才的讨论我们知道了识别假广告方法：多媒体展示识别假广告的方法。
3、识别虚假广告
师：同学们，教师这里也收集了一些广告，可是老师不知道哪些是真的，哪些是假的，请同学们帮忙老师辨别一下好吗？
多媒体展示4则广告
师： 你们是怎么辨别它们是假的呢？谁能告诉老师？师：你们真是火眼金睛，好的广告能引领着人们买到称心如意的商品，虚假的广告却误导人们消费，给我们带来经济损失和身体伤害。
4、虚假广告的危害
师：同學们，你们或你们的家长在购物的时候有没有受到虚假广告的伤害呢？请你们互相交流一下。生；我媽妈看了电视中的广告，买了一盒治皮肤病的药，结果一点作用也没有，倒加重了病情。师：真严重。生；我姐姐看了减肥药广告，买了一盒减肥药，不但没减肥，而且不停的拉肚子。师：面对这样的广告，不少人因为不谨慎上当受骗，谁能给大家介绍一例。生：有一次妈妈看电视，看见一个做拖把广告的，夸自己的拖把超大吸力，能360度旋转。妈妈就动心了，花了298元买了一套，结果买回来一用，根本不吸杂屑。师：那你妈妈退了吗？生：我妈妈打电话准备退货，结果电话总是打不通。师：你妈妈的遭遇，老师表示同情，所以面对各种各样的广告，我们要认真识别，不要轻易相信。（板书：识别虚假广告）。
四、活动三：维护消费权益
师：同学们我们在购物过程中，除了要识别虚假告，认清三无产品，还会遇到那些不愉快的事呢？学生讨论：学生汇报：（略）；多媒体展示：消费者维权途径（适时板书：维护消费权益）
五、拓展
师：同学们，通过这节课学习，你们有什么收获？生：通过这节课的学习，我们知道了要认清虚假广告、远离三无食品......懂得了要保护自己的消费权利。
六、教师总结及作业
同学们说得非常好，这节课你们收获真多！老师给你们点赞。但老师有一个小小的要求，希望你们回家后把今天学到的知识告诉家长，让他们也懂得如何保护自己的消费权益。