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[摘 要：社会经济的快速发展给各行业带来了前所未有的机遇，越来越多的人们在物质需求获得满足后，开始追寻更高的精神需求，舞蹈艺术不仅能够陶冶情操，提高人们的审美，更能够愉悦欣赏着身心，因此，在社会主义新时代舞蹈艺术也迎来了前所未有的发展机遇，赢得了更大的社会舞台，获得了更多人的喜爱。
关键词：舞蹈;赏析;作用]
越来越多非艺术类高校开始开设舞蹈专业，或开设舞蹈选修课程，《舞蹈赏析课》就是其中的热门课程之一。该课程综合了舞蹈、音乐、声乐、美术、文学及历史等多种课程，通过学习舞蹈赏析课，普通高校学生一方面能够站在更高层次理解舞蹈作品所表达的人物情感、内容内涵，另一方面在个人审美水平及对生活的感悟上能得到更大的提升。此外，学习该课程还能够促进高校学生心理健康成长，对培养高素质综合人才具有积极作用。
一、舞蹈赏析课
（一）舞蹈赏析课概述
舞蹈赏析能力作为艺术培养的其中一门课程，具有提高大学生艺术素质，促进大学生全面发展的作用。舞蹈赏析课程是培养舞蹈赏析能力的重要手段，近年来天津师范大学开设的舞蹈赏析课程在提高学生表演和创作能力等多方面均起到了重要作用。本文结合自身学习体验，剖析舞蹈赏析课程在舞蹈专业教育中的作用。
（二）舞蹈赏析课的作用及意义
舞蹈来源于生活又高于生活，舞蹈作品是编舞者对生活深度观察和透彻思考后的艺术结晶，是表演者内心深处的情感及审美的表达，它是美的化身，是有灵魂的艺术。舞蹈能够让观赏者获得感官上的愉悦和精神上的放松，能够填补人精神上的空白和空虚，升华人的气质，饱满人的精神。马克思曾指出“是艺术形象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”，古人云“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”舞蹈，正是通过舞者优美的姿态，音乐节奏的律动等来展现生活的美，在潜移默化中感染和影响着人们的心智。赏析优秀舞蹈作品，让学生与舞者的灵魂在表演与观看的过程中进行对话，能够提高学生对生活中美的敏锐感知与领悟能力。当前，高等教育提倡培养复合型高素质人才，不论何种专业的学生，都应该在学好本专业知识的同时，尽可能对其他方面的知识，特别是艺术知识有更多的了解，在学习过程中既提高自己的智商，又提高自身的情商。总的来说，舞蹈赏析课程具有三大作用，第一：学生能获得愉悦、陶冶性情。第二：有助于学生创造能力的培养。第三：学生通过舞蹈赏析，能够提前了解社会生活，对校园外的世界有更多的认知。
二、舞蹈赏析课对普通高校舞蹈教育中的作用
（一）结合天津师范大学舞蹈赏析课的内容及课时进行分析
为了让学生了解外国舞蹈发展状况和世界流行前沿的舞蹈、舞剧、音乐剧的发展状况，天津师范大学专门选择当今世界上流行的舞蹈作品。這样安排课程的好处在于，不会让学生感觉单调。因为每个国家民族的舞蹈风格特点大不一样，穿插着赏析会使学生对这门课程有新鲜感，有一种期待的心理。这样会更好的让学生学习了解并掌握一些重要的舞蹈理论知识，达到顺其自然的牢记这些理论知识，而不是死记硬背，应付考试。在课程选材上，本文认为天津师范大学应多选择一些经典的、有特色的、著名的或者是选择一些在近期的舞蹈大赛上获江的优秀的舞蹈作品。还有要多原化的进行选材，比如其他民族的特色舞蹈如：傣族、苗族、黎族、等等。外国的经典的有民族特色的都可以选来和学生一起欣赏分析。为教学达到丰富眼界，广纳知识。
（二）提升学生基础训练的效果
目前我国舞蹈基础训练都是从基本动作教学入手的，一般是由舞蹈教师进行动作的示范，并指导学生进行模仿。教师舞蹈动作的规范性在很大程度上决定了学生所能达到的程度。这一情况就决定了教师必须具有一定的水准，且受制于学生对舞蹈的观察力和审美水平。可实际情况是，很多教师达不到动作的规范性，我国舞蹈教师的构成复杂，有些教师是从舞蹈演员中退役的;有些没有经过专业的训练;有些固步自封，没有以时俱进;有些多年不进行练习，本身的动作规范已经出现了问题，舞蹈教师的专业素质难免参差不齐。再加上，舞蹈是一门节奏感很强的艺术，即使学会了动作标准，对于节奏的把握不准，也难免造成舞蹈风格、表现形式大打折扣，往往教出的舞蹈似是而非，形似而神不似。舞蹈是韵律—动作—组合着三者的统一体，形式、风格、心理、审美都是舞蹈的重要组成部分，稍有差错，便会影响舞蹈的表现力。对于优秀舞蹈的赏析，使舞蹈教学可以深入的分析舞蹈的各个元素，对动作、节奏、神态、心理等都有一个完整的认识，通过启发，学生自然就知道如何在自己学习中做着重的把握。
三、舞蹈赏析课的现状及未来发展建议
舞蹈赏析课作为美育的重要组成部分，一方面有利于学生修炼形体，另一方面有助于学生养成良好行为习惯，还可以提高对美的认识和感知能力。舞蹈赏析课虽已被大多数人认可，并被越来越多的高校作为一种培养学生舞蹈美育的重要手段。教师在教学过程中要不断总结，采用合理的教学方法，使学生能真正欣赏舞蹈本身的美，体会生活美，培养对美的认识和感知能力。
人类的学习大部分都是通过模仿获得的，不对好的作品进行模仿，就形成不了自己独特的认识，发展不了自己的创作才能。在舞蹈教学中，对于好的、优秀的、卓越的舞蹈作品进行赏析，不仅是十分必要的，也是需要大量进行的。专业围棋选手，从小就背棋谱，通过大量的棋谱，对各种技巧进行融会贯通，成为围棋大师。舞蹈也是这样，对各种优秀作品和舞蹈形式进行融会贯通，才能走出属于自己的路，终将发展、创造、形成自己的风格。
参考文献
[1]张璇.在中等职业技术学校开设“舞蹈与舞蹈赏析”课的探索[J].考试周刊，2016（3）：21-23.
[2]孙婕.浅谈《舞蹈作品赏析》课程作为高等院校公选课的重要性[J].大众文艺，2017（10）：20-23.
[3]郭姝荣，王笑菲，丁绘惠.精选舞蹈媒介感知体验创新——浅论舞蹈艺术作品赏析[J].大舞台，2016（4）：12-13.
关键词：舞蹈;赏析;作用]
越来越多非艺术类高校开始开设舞蹈专业，或开设舞蹈选修课程，《舞蹈赏析课》就是其中的热门课程之一。该课程综合了舞蹈、音乐、声乐、美术、文学及历史等多种课程，通过学习舞蹈赏析课，普通高校学生一方面能够站在更高层次理解舞蹈作品所表达的人物情感、内容内涵，另一方面在个人审美水平及对生活的感悟上能得到更大的提升。此外，学习该课程还能够促进高校学生心理健康成长，对培养高素质综合人才具有积极作用。
一、舞蹈赏析课
（一）舞蹈赏析课概述
舞蹈赏析能力作为艺术培养的其中一门课程，具有提高大学生艺术素质，促进大学生全面发展的作用。舞蹈赏析课程是培养舞蹈赏析能力的重要手段，近年来天津师范大学开设的舞蹈赏析课程在提高学生表演和创作能力等多方面均起到了重要作用。本文结合自身学习体验，剖析舞蹈赏析课程在舞蹈专业教育中的作用。
（二）舞蹈赏析课的作用及意义
舞蹈来源于生活又高于生活，舞蹈作品是编舞者对生活深度观察和透彻思考后的艺术结晶，是表演者内心深处的情感及审美的表达，它是美的化身，是有灵魂的艺术。舞蹈能够让观赏者获得感官上的愉悦和精神上的放松，能够填补人精神上的空白和空虚，升华人的气质，饱满人的精神。马克思曾指出“是艺术形象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”，古人云“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”舞蹈，正是通过舞者优美的姿态，音乐节奏的律动等来展现生活的美，在潜移默化中感染和影响着人们的心智。赏析优秀舞蹈作品，让学生与舞者的灵魂在表演与观看的过程中进行对话，能够提高学生对生活中美的敏锐感知与领悟能力。当前，高等教育提倡培养复合型高素质人才，不论何种专业的学生，都应该在学好本专业知识的同时，尽可能对其他方面的知识，特别是艺术知识有更多的了解，在学习过程中既提高自己的智商，又提高自身的情商。总的来说，舞蹈赏析课程具有三大作用，第一：学生能获得愉悦、陶冶性情。第二：有助于学生创造能力的培养。第三：学生通过舞蹈赏析，能够提前了解社会生活，对校园外的世界有更多的认知。
二、舞蹈赏析课对普通高校舞蹈教育中的作用
（一）结合天津师范大学舞蹈赏析课的内容及课时进行分析
为了让学生了解外国舞蹈发展状况和世界流行前沿的舞蹈、舞剧、音乐剧的发展状况，天津师范大学专门选择当今世界上流行的舞蹈作品。這样安排课程的好处在于，不会让学生感觉单调。因为每个国家民族的舞蹈风格特点大不一样，穿插着赏析会使学生对这门课程有新鲜感，有一种期待的心理。这样会更好的让学生学习了解并掌握一些重要的舞蹈理论知识，达到顺其自然的牢记这些理论知识，而不是死记硬背，应付考试。在课程选材上，本文认为天津师范大学应多选择一些经典的、有特色的、著名的或者是选择一些在近期的舞蹈大赛上获江的优秀的舞蹈作品。还有要多原化的进行选材，比如其他民族的特色舞蹈如：傣族、苗族、黎族、等等。外国的经典的有民族特色的都可以选来和学生一起欣赏分析。为教学达到丰富眼界，广纳知识。
（二）提升学生基础训练的效果
目前我国舞蹈基础训练都是从基本动作教学入手的，一般是由舞蹈教师进行动作的示范，并指导学生进行模仿。教师舞蹈动作的规范性在很大程度上决定了学生所能达到的程度。这一情况就决定了教师必须具有一定的水准，且受制于学生对舞蹈的观察力和审美水平。可实际情况是，很多教师达不到动作的规范性，我国舞蹈教师的构成复杂，有些教师是从舞蹈演员中退役的;有些没有经过专业的训练;有些固步自封，没有以时俱进;有些多年不进行练习，本身的动作规范已经出现了问题，舞蹈教师的专业素质难免参差不齐。再加上，舞蹈是一门节奏感很强的艺术，即使学会了动作标准，对于节奏的把握不准，也难免造成舞蹈风格、表现形式大打折扣，往往教出的舞蹈似是而非，形似而神不似。舞蹈是韵律—动作—组合着三者的统一体，形式、风格、心理、审美都是舞蹈的重要组成部分，稍有差错，便会影响舞蹈的表现力。对于优秀舞蹈的赏析，使舞蹈教学可以深入的分析舞蹈的各个元素，对动作、节奏、神态、心理等都有一个完整的认识，通过启发，学生自然就知道如何在自己学习中做着重的把握。
三、舞蹈赏析课的现状及未来发展建议
舞蹈赏析课作为美育的重要组成部分，一方面有利于学生修炼形体，另一方面有助于学生养成良好行为习惯，还可以提高对美的认识和感知能力。舞蹈赏析课虽已被大多数人认可，并被越来越多的高校作为一种培养学生舞蹈美育的重要手段。教师在教学过程中要不断总结，采用合理的教学方法，使学生能真正欣赏舞蹈本身的美，体会生活美，培养对美的认识和感知能力。
人类的学习大部分都是通过模仿获得的，不对好的作品进行模仿，就形成不了自己独特的认识，发展不了自己的创作才能。在舞蹈教学中，对于好的、优秀的、卓越的舞蹈作品进行赏析，不仅是十分必要的，也是需要大量进行的。专业围棋选手，从小就背棋谱，通过大量的棋谱，对各种技巧进行融会贯通，成为围棋大师。舞蹈也是这样，对各种优秀作品和舞蹈形式进行融会贯通，才能走出属于自己的路，终将发展、创造、形成自己的风格。
参考文献
[1]张璇.在中等职业技术学校开设“舞蹈与舞蹈赏析”课的探索[J].考试周刊，2016（3）：21-23.
[2]孙婕.浅谈《舞蹈作品赏析》课程作为高等院校公选课的重要性[J].大众文艺，2017（10）：20-23.
[3]郭姝荣，王笑菲，丁绘惠.精选舞蹈媒介感知体验创新——浅论舞蹈艺术作品赏析[J].大舞台，2016（4）：12-13.