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高中数学教学中的四个联系和两个原则
高中数学教学中的四个联系和两个原则
来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uestchujun
【摘 要】
:
从数与形的结合看知识间的联系数与形的联系反映了数学内部的直观形象与抽象形式之间的关系。代数与几何的联系即数形结合是重要的数学思想。许多数学事实都有代数与几何的双
【作 者】
:
陈艳红
【机 构】
:
河北省滦县第一中学
【出 处】
:
中国教育技术装备
【发表日期】
:
2009年5期
【关键词】
:
数学教学
代数问题
高中
几何图形
数学思想
数形结合
几何问题
数学理解
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从数与形的结合看知识间的联系数与形的联系反映了数学内部的直观形象与抽象形式之间的关系。代数与几何的联系即数形结合是重要的数学思想。许多数学事实都有代数与几何的双重面目。由较为直观的几何图形说明代数问题,由较为抽象的代数推理来解释几何问题,是促进数学理解的一条捷径。
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