农村小学音乐课堂的调查与研究——以蓬溪县新星乡小学为例

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音乐是小学教育中的一门重要学科,优质的音乐课堂对提高小学生的审美能力与逻辑思维能力、培养健康的审美观,树立正确的世界观以等具有十分重要的意义.农村音乐教育在起步时间、教学水平、师资力量、教学资源、教学条件以及发展程度等方面都较大城市相比趋于落后.新星乡小学是一个和全国各地的农村小学一样在音乐课堂的建设方面比较薄弱的学校,希望通过文本的调查和研究进一步的了解该校音乐课堂的现状与问题,并通过分析与思考提出有益的举措.文章试着从音乐现状调查与研究出发,对农村小学音乐教育的不足进行调查与研究,并且重点分析农村小学音乐进一步发展的对策与方法,对于实际提升农村小学音乐教育的教学水平为目标.
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