教学不仅有文化教育的功能,更具有德育教育的重任,教书育人是每位教师必须遵循的重要准则。笔者结合数学教学实践,谈谈教学中渗透德育教育的点滴做法。 一、利用教材中的数学史对学生进行爱国主义教育 爱国主义教育是学校德育的主要任务之一,在初中数学教材中,有丰富的爱国主义教育素材,在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育,会达到事半功倍的效果。比如在指导学生阅读《中国最早使用负数》、《从勾股定理
一、教师心理健康影响学生的未来 教师的心理影响学生人生观、价值观,影响着学生学业成绩和思维的发展,影响着学生健全人格的形成。用真诚的语言营造良好的教育教学环境,使学生感到亲切、温暖和感动,从而使悲观的学生变得快乐,遭受挫折的学生树立信心,懒惰的学生转为勤奋,内向的学生渐为开朗。 二、教师心理障碍的表现 1.心胸狭窄。教师作为育人者,理应胸怀宽广,但不少教师并没有表现出作为人民教师应有的宽容。
根据浙江宁波电网所采用的多种电压无功综合自动控制器(VQC)的调试和运行情况,对VQC的几个主要技术问题,如:闭锁问题、人机界面问题、运行方式和控制策略问题等进行了分析和研究。指出了
为改革传统教学模式,实现由应试教育向素质教育的转变,寻找一条在教育教学工作中落实素质教育的有效途径,我校立足学校实际,在抓好常规教研的基础上,加大了教科研的力度,提高了科研兴校的意识,以课堂教学改革为突破口,以提高教师整体素质为根本,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,大力开展实验教学课题研究,使多种媒体协调教学成为课堂教学的核心,让创新成为课堂教学的灵魂。现将我校的活动教学工作总结如下。 一
社会的发展,课程的改革都要求教学由指导学生继承学习向引导学生创新学习转变。培养学生的创新精神是素质教育的重点之一,培养创新人才更是时代的要求。中学物理学科本身特点决定了中学物理教学过程更有利于培养学生的创新精神。作为新时代的中学物理教师,毫无理由的要积极寻找、探索一条培养学生创新精神、促进中学物理教学的新路子。当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进的、长期的培养过程。本文根据创新教育理论
以220kV大桥变电所气体绝缘组合电器(GIS)设备为例,通过总结现场安装、检修、维护等实践经验,将GIS设备SF6气体渗漏的主要途径归为3类:焊缝渗漏由密封圈密封的密封面和气体密封阀渗漏、压力表(气体