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养成教育是终身的教育。对于幼儿教师来说,师范教育阶段的师德养成对其职业道德的形成发挥着至关重要的作用。通过分析高等师范院校学前教育专业的人才培养目标、课程设置及人才评价体系等方面存在的问题,提出了促进幼师生师德养成的现实路径。
幼师生师德养成的路径探究
【摘 要】
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养成教育是终身的教育。对于幼儿教师来说,师范教育阶段的师德养成对其职业道德的形成发挥着至关重要的作用。通过分析高等师范院校学前教育专业的人才培养目标、课程设置及
【机 构】
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郑州师范学院;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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