【摘 要】
:
作为一种新的德育模式,高校德育民主具有观念上的平等性、任务上的合理性、内容上的渗透性等基本特征。
论文部分内容阅读
作为一种新的德育模式,高校德育民主具有观念上的平等性、任务上的合理性、内容上的渗透性等基本特征。
其他文献
德育是一个系统工程,如何建立高校学分制德育体系,是德育工作者面临的新课题.本文分析了学分制德育对传统德育模式的挑战与机遇,阐述了学分制条件下德育的目标体系、内容体系
本文认为,高等教育中的供求双方的活动是一种博弈行为。由于博弈过程中双方信息的不对称,高等教育市场处于一种垄断竞争的状态,导致了教育需求方处于被动的地位,其应有的权利得不
为全面、深入、创造性地开展大学生思想政治教育,大学校报要充分发挥育人功能,善于写好"导"字文章.这就是"晓之以理,积极倡导;动之以情,善于引导;以人为本,科学指导."为进一
“科学”与“人文”是两种不同的人文传统。“精神”与“方法”是两个层面上的人文要素。大学人文教育应该从办学和教化两方面着手。
在我国高等教育大众化进程中,政府教育投入不足,扩招后师资不足与学生就业困难,弱势群体受教育权难以保障等成为突出问题。本文认为,政府可以通过公办高校股减持,引入民间资本,形成
媒介素养教育是大众传播学、新闻学与教育学相交叉的一门新兴学科。20世纪60年代以来,许多发达国家都开始了媒介素养教育,但我国的相关研究和实践到目前为止都还处于起步阶段,远
重点学科是高校生存与发展的根本,对重点学科馆藏文献进行评价,可以更有针对性地对重点学科文献进行建设,更好地为重点学科读者服务。文章以重庆交通大学图书馆为例,分析了重
文章采用了以读者的视线为主线,从读者进入图书馆开始到离开图书馆的全过程角度,以外语图书分馆为例,描绘了一个高校外语图书分馆的形象模式,并且指出对于分馆环境设计一定要
本文以科学发展观为指导,深入剖析了江苏高等教育发展面临的的新形势,全面审视了江苏高等教育事业发展的现状;在此基础上,着重从坚持教育超前发展、全面发展、协调发展、可持续发
本文认为,目前我国高师人才培养质量观定位较低,强调专业性但师范特色不鲜明,不太重视师范人格的培养,学生学习的自主性较差以及职前、职后教育相分离的现状已远不能适应时代