论文部分内容阅读
摘 要:留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与上辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活[百度词条]。我县是国家级贫困县,主要靠劳动力输出,留守儿童比较多,而我校留守学生更是达到一半以上。由于这些远离父母的留守学生缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。作为寄宿学校的班主任成为了留守学生最直接的教育引领者,使留守学生受到健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成长,也是班主任的义不容辞的责任。
关键词:留守学生;班级管理;管理方法
一、我校留守学生通常存在的基本问题
(一)养成教育需下苦功夫。教育家关鸿羽说:“养成教育是管一辈的教育,是教给青少年终生受益的东西,它与素质教育密切相关”。由于父母亲为了生计外出务工,留守学生缺少了父母的关爱和言传身教,大多的留守学生是由老人监护、老人在生活习惯和教育观念、教育能力方面的原因,造成留守学生没有养成良好的行为习惯。大部分留守学生在卫生、生活习惯、行为举止等方面没有养成良好的习惯,甚至出现一些较为严重的不良习惯。这给班级管理带来了一定的难度,也影响了学校的和谐发展。所以,关心留守学生,解决留后学生问题,促进素质教育发展成为学校工作的重要部分。
(二)学习成绩不容乐观。知识改变命运,父母也是期望孩子在学校认真读书,学业有成,通过知识改变命运,不想让后代像自己一样的做农民工,为了生活外出务工。一方面,留守学生长期离开父母,在学习上缺少了父母的监督,缺少了取得成绩的及时肯定和成绩退步的批评指正,不能及时掌握孩子的学习状态;另一方面,没有养成良好的习惯、甚至受“读书无用论”的影响,大部分留守学生的学习成绩不太理想,由此引起的厌学,辍学,使学校的控辍保学工作压力增大。
(三)安全问题成为关注焦点。生命至上,安全第一。然而,由于祖辈的监护人年纪大而对留守学生的管控能力不足,这些留守学生周末放学不回家,三五成群一起进网吧玩电子游戏,抽烟、喝酒、打架、或者骑着助力车到处跑而引发的交通伤人事故并不少见。甚至在校内,不遵守校纪校规,旷课,翻越围墙外出等等,给学校安全工作带来非常大的压力。
二、班主任做好留守学生教育工作的几点方法
(一)建立留守学生档案。建立留守子女跟踪管理档案,对留守学生登记备案,分类区别对待,档案内容项目包括:姓名、性别、出生日期、父母或监护人姓名、联系电话、家庭住址、心理或其他注意事项等等。目的是为了更多地了解学生个体情况,方便掌握具体信息,进行有针对性的教育和管理。在与他们沟通交流时要有谈话记录本,记录谈话内容和效果,方便下一次谈话时对存在问题的改进状况跟踪,而且每个月和留守学生谈话不低于3次。重点关注留守学生的行为习惯和冷漠、自卑、敏感、孤独、自我封闭等问题,关心他们残缺的感情。
(二)用心呵护留守学生的成长。寄宿学校给管理留守学生带来一定方便的同时也带来一些挑战:一方面,远离家乡务工的家长没有能够陪伴孩子,统一的管理保障留守学生正常的起居,规范他们的行为习惯;另方面,由于留守学生长时间和父母分离而产生的思念父母之情,常使留守学生无心学习而成绩下降,情绪低落等系列问题。所以,班主任应细心地观察,周到地了解具体情况,及时地化解各种问题。比如:通过课外时间和重点关注的留守学生档案中的对象谈话、走访学生宿舍了解情况、通过同座或同组同宿舍同学侧面了解情况,发现问题及时解决。班主任可以用自己的手机拨通视频电话让留守学生和父母通话以解思念之情;没有生活费了班主任可以先垫支以解决生活顾虑;班主任帮助其建立正确的交友观,树立正确的人生观、价值观和世界观……
(三)创新工作方法不可少。
1.主题班会具有教育性、知识性、趣味性;形式活泼生动,气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。避免班会课是班主任的一言堂,要开展主题班会课适时化解存在问题,如《理解父母,学会感恩》《同一片天空》等有针对性的主题班会可以收到很好的效果。
2.“周末影院”活动的开展。电影作品对中学生教育的积极影响:中学生处在人生观、价值观等重大是非观念构成和增长知识才华的关键时期,坚持正面教育、正确领路和引导非常重要。
由于平时课程紧,学习压力大,没有时间来欣赏电影,而周末通过看电影达到放松缓解压力、缓解念家的情绪、还有利于学习,一举多得。选择适合他们的影片,如《建党伟业》《建国大业》《长征》等历史题材电影,或者《放牛班的春天》《阿甘正傳》等励志电影,并在观影后适时的做出引导,帮助学生对历史、社会、人生的认识,使他们树立正确的理念和价值取向。
3.把课外活动作为教育的阵地,对学生进行了集体主义观念教育,收到了良好的效果。学生的课外活动可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,促进学生发展。可以成立兴趣爱好小组,如:乒乓球、羽毛球、篮球、气排球爱好小组,利用课外时间训练和交流;或者开展趣味体育运动,如:抛绣球、企鹅漫步、三人板鞋等富有趣味的体育达到锻炼和娱乐的作用。
总之,留守学生的教育工作涉及到家庭、社会和学校各方面,只有多方形成合力才使教育有成效。而只有作为学校教育主体的班主任用心教育,创新工作方法,才会使留守学生的教育工作更有成效。
参考文献:
[1]韦厚荣. 浅谈初中班主任在留守儿童管理中的教育方法[J]. 读写算:教育教学研究, 2014(24).
[2]倪娟. 浅谈初中班主任对多子女留守家庭学生的教育方法[J]. 教书育人, 2019, 000(004):77.
关键词:留守学生;班级管理;管理方法
一、我校留守学生通常存在的基本问题
(一)养成教育需下苦功夫。教育家关鸿羽说:“养成教育是管一辈的教育,是教给青少年终生受益的东西,它与素质教育密切相关”。由于父母亲为了生计外出务工,留守学生缺少了父母的关爱和言传身教,大多的留守学生是由老人监护、老人在生活习惯和教育观念、教育能力方面的原因,造成留守学生没有养成良好的行为习惯。大部分留守学生在卫生、生活习惯、行为举止等方面没有养成良好的习惯,甚至出现一些较为严重的不良习惯。这给班级管理带来了一定的难度,也影响了学校的和谐发展。所以,关心留守学生,解决留后学生问题,促进素质教育发展成为学校工作的重要部分。
(二)学习成绩不容乐观。知识改变命运,父母也是期望孩子在学校认真读书,学业有成,通过知识改变命运,不想让后代像自己一样的做农民工,为了生活外出务工。一方面,留守学生长期离开父母,在学习上缺少了父母的监督,缺少了取得成绩的及时肯定和成绩退步的批评指正,不能及时掌握孩子的学习状态;另一方面,没有养成良好的习惯、甚至受“读书无用论”的影响,大部分留守学生的学习成绩不太理想,由此引起的厌学,辍学,使学校的控辍保学工作压力增大。
(三)安全问题成为关注焦点。生命至上,安全第一。然而,由于祖辈的监护人年纪大而对留守学生的管控能力不足,这些留守学生周末放学不回家,三五成群一起进网吧玩电子游戏,抽烟、喝酒、打架、或者骑着助力车到处跑而引发的交通伤人事故并不少见。甚至在校内,不遵守校纪校规,旷课,翻越围墙外出等等,给学校安全工作带来非常大的压力。
二、班主任做好留守学生教育工作的几点方法
(一)建立留守学生档案。建立留守子女跟踪管理档案,对留守学生登记备案,分类区别对待,档案内容项目包括:姓名、性别、出生日期、父母或监护人姓名、联系电话、家庭住址、心理或其他注意事项等等。目的是为了更多地了解学生个体情况,方便掌握具体信息,进行有针对性的教育和管理。在与他们沟通交流时要有谈话记录本,记录谈话内容和效果,方便下一次谈话时对存在问题的改进状况跟踪,而且每个月和留守学生谈话不低于3次。重点关注留守学生的行为习惯和冷漠、自卑、敏感、孤独、自我封闭等问题,关心他们残缺的感情。
(二)用心呵护留守学生的成长。寄宿学校给管理留守学生带来一定方便的同时也带来一些挑战:一方面,远离家乡务工的家长没有能够陪伴孩子,统一的管理保障留守学生正常的起居,规范他们的行为习惯;另方面,由于留守学生长时间和父母分离而产生的思念父母之情,常使留守学生无心学习而成绩下降,情绪低落等系列问题。所以,班主任应细心地观察,周到地了解具体情况,及时地化解各种问题。比如:通过课外时间和重点关注的留守学生档案中的对象谈话、走访学生宿舍了解情况、通过同座或同组同宿舍同学侧面了解情况,发现问题及时解决。班主任可以用自己的手机拨通视频电话让留守学生和父母通话以解思念之情;没有生活费了班主任可以先垫支以解决生活顾虑;班主任帮助其建立正确的交友观,树立正确的人生观、价值观和世界观……
(三)创新工作方法不可少。
1.主题班会具有教育性、知识性、趣味性;形式活泼生动,气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。避免班会课是班主任的一言堂,要开展主题班会课适时化解存在问题,如《理解父母,学会感恩》《同一片天空》等有针对性的主题班会可以收到很好的效果。
2.“周末影院”活动的开展。电影作品对中学生教育的积极影响:中学生处在人生观、价值观等重大是非观念构成和增长知识才华的关键时期,坚持正面教育、正确领路和引导非常重要。
由于平时课程紧,学习压力大,没有时间来欣赏电影,而周末通过看电影达到放松缓解压力、缓解念家的情绪、还有利于学习,一举多得。选择适合他们的影片,如《建党伟业》《建国大业》《长征》等历史题材电影,或者《放牛班的春天》《阿甘正傳》等励志电影,并在观影后适时的做出引导,帮助学生对历史、社会、人生的认识,使他们树立正确的理念和价值取向。
3.把课外活动作为教育的阵地,对学生进行了集体主义观念教育,收到了良好的效果。学生的课外活动可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,促进学生发展。可以成立兴趣爱好小组,如:乒乓球、羽毛球、篮球、气排球爱好小组,利用课外时间训练和交流;或者开展趣味体育运动,如:抛绣球、企鹅漫步、三人板鞋等富有趣味的体育达到锻炼和娱乐的作用。
总之,留守学生的教育工作涉及到家庭、社会和学校各方面,只有多方形成合力才使教育有成效。而只有作为学校教育主体的班主任用心教育,创新工作方法,才会使留守学生的教育工作更有成效。
参考文献:
[1]韦厚荣. 浅谈初中班主任在留守儿童管理中的教育方法[J]. 读写算:教育教学研究, 2014(24).
[2]倪娟. 浅谈初中班主任对多子女留守家庭学生的教育方法[J]. 教书育人, 2019, 000(004):77.