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旅途生活中我们越来越倾向于"自由行",那么在学习中,不妨将学习的主动权还给学生,让学生做足预习"功课",在合作中平等地参与学习,彼此倾听,不断反刍,注重学习过程而非结果,如此将能领略到学习"旅途"中真正的美景。
让学习“自由行”——从佐藤学《教师的挑战——宁静的课堂革命》中得到的启发
【摘 要】
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旅途生活中我们越来越倾向于"自由行",那么在学习中,不妨将学习的主动权还给学生,让学生做足预习"功课",在合作中平等地参与学习,彼此倾听,不断反刍,注重学习过程而非结果,如
【机 构】
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苏州市立达中学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年15期
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