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摘要：在国家大力推进体育产业发展、全民健身的前提下，各本科院校也在大力的进行应用型院校建设、服务地方经济建设，借此高校可以更好地了解市场需要、培养出更多适合当地经济发展的人才，更好地促进学生的就业，展现学校办学特色，从而达到高校可持续性发展，实现学校和当地经济的双赢。本文将在此基础上，根据河北省的体育产业发展现状，结合省内各高校体育专业服务地方经济的特点，进而提出该校的服务地方经济的具体措施并进行实践，为应用型本科院校即普通本科院校的体育专业人才培养模式建立、可持续性发展提供参考。
关键词：体育专业；地方经济；实践研究
2015年教育部国家发展改革委财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》精神，服务地方经济已经是本科高校的基本目标。2016年3月10日，国家发展改革委称，2016年，要把发展体育产业继续作为稳增长促发展的重要抓手，促进经济发展方式转变和产业结构升级。接下来，我国要将发展体育产业作为保障和改善民生的重要内容和“大众创业、万众创新”的广阔平台。
随着高校体育专业办学内涵的不断丰富，其功能不断扩大，不但承担着为社会培养专门人才和科学研究的重任，还需要担负起服务社会、文化传承和创新的责任。充分发挥地方高校的体育专业社会服务职能，不仅是地方经济社会发展的客观需要，也是高校突显办学特色、丰富办学内涵的需要。利用高校体育专业为地方经济和体育产业、群众体育活动服务，将会达到双赢。
一、研究方法
（一）文献资料法
以体育专业、服务地方经济为关键词，在中国知网、百度等搜集相关文献，同时利用网站对河北省开设体育专业的高校相关新闻、相关学院的微信平台进行了查阅，获取其最新资料，为本研究提供参考。
（二）专家访谈法
针对研究的内容拟定较为具体的访谈提纲，向相关专家咨询，听取他们对体育专业服务地方经济的意见，为本研究提供参考。
（三）逻辑分析法
通过对本文研究的内容获取的资料进行整理分析，得出相应的观点并得出结论。
（四）实验法
通过将相关的研究，运用到该校的休闲体育、社会体育和体育表演专业的实践教学中，从而更好地将体育专业服务地方经济，并进而验证理论。
二、体育专业服务地方经济的途径
（一）为地方经济发展培养体育人才
人才培养是大学的基本功能，该校的艺术体育学院（系）成立于2001年9月，最早招生为社会体育专业专科，2009年招收表演（体育表演）专业，2013年招收休闲体育专业学生，每年为社会培养毕业生100余人。建系16年来，学校注重艺术与体育的融合发展，专业人才培养以“服务社会，做人第一；实践为重，能力第一，民生之本，就业第一”的办学理念为指导思想，着力打造应用型人才培养模式。为全国各地培养了大量的体育专业人才，多人建有自己的体育舞蹈或健美操培训机构、武馆、跆拳道馆、健身房、游泳馆等，为社会培养大量创新创业型人才。毕业生在各地的体育新闻机构、健身房、学校得到一致好评，实现了学校为社会培养专业体育人才的基本责任。
（二）为地方体育教育事业服务
高校不但要做好为各地培养适合社会需求的人才，同时也要利用其优质的教育资源为地方的教育服务。该校根据石家庄市当地小学特点，利用小学的社团活动时间、托管时间，体育专业的师生多次为当地的小学进行健美操、武术、跆拳道课实践课程组织，同时将冰雪活动、皮划艇、极限飞盘、足球等活动带入小学校园，得到了当地小学校领导、老师和学生的欢迎。如2017年春季，师生多次走入桥西区八一小学校园开展社团活动。这样的活动不但锻炼了学生们的实践教学能力、组织能力等专业能力，也要他们更好地接近社会，服务社会。
同时，该校体育专业学生多人在为石家庄市的体育培训工作服务，如休体学生在培训学校进行的跆拳道教学、武术教学、体育舞蹈、轮滑等教学，为当地的体育专业知识和能力的培训提供了更加专业有效的师资力量。
（三）为地方的竞技体育服务
高校的体育专业在竞技体育人才、裁判工作、大型体育活动的组织编排等方面有着极大的优势，所以更好地利用这部分资源为地方经济建设服务，也是高校专业服务地方的重要内容。如我校的轮滑冰球队三年前成立，2017年7月，代表河北省与其他球队一起组队参加了第十三届全国运动会，并获得了男子第三名、女子第五名的好成绩，为河北省竞技体育争得了荣誉。
贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业改革的实施意见》，结合北京-张家口冬奥会契机，加强创新创业师资队伍建设和专门人才培养，休闲体育专业的学生通过课程教学以及第二课堂的辅助，协助石家庄勒泰真冰场举办了河北省首届冰球联赛，并由五名队员参加其中的竞赛，并最终获得了河北省首届冰球联赛总决赛的冠军。
2017年6月学院体育表演专业学生参加了由中国国际标准舞总会、河北省文学艺术界联合会、河北省舞蹈家协会主办的2017CBDF中国杯国际标准舞巡回赛暨第三届石家庄国际标准舞全国公开赛。本次活动该校共派出66名学生主要担任安保、选手检录以及大赛的礼仪等工作。本次活动，该院学生再次得到了主办方和评委老师的高度评价，通过参加这次活动不但服务了地方的体育竞赛的组织工作，同时也提高了学生组织管理能力和服務意识，更让体育舞蹈专业学生专业上开拓了视野，得到了提高。
（四）为地方的全民健身服务
该院一直秉承着学校“把舞台搭在社会上”的教育理念，让同学们在实践中检验课堂所学，在社会的舞台上检验专业能力，不断的为当地的全民健身行业服务。2017年1月我院师生共同协助石家庄市体育局承办了在西部长青滑雪场举办的“三亿人上冰雪”的“全城热练·逐梦童年”世界雪日暨石家庄首届儿童滑雪节活动。我院师生参与了整个活动的策划、筹办、组织、裁判等一系列的工作。2017年参加了石家庄市全城热练创赢“美洲狮杯”轮滑球邀请推广赛活动。2017年5月该院师生协助举办了石家庄市体育局主办的全城热练的石家庄首届亲子水上嘉年华活动。在本次活动中，学院师生表现出了过硬的业务素质和良好的综合能力，充分展现了我院师生的风采。这些活动也是该院积极的结合地方特色，充分利用石家庄的环城水系和西部的滑雪场开展的活动，积极推进地方特色的全民健身行业发展。 （五）为地方的体育产业发展服务
人才是经济社会发展的第一资源，大学是培养创新创业人才的集散地。大力培养人才，是高校发挥服务地方经济发展职能最重要的一环。积极搭建与地方对接的平台，发挥平台在创新教育理念、转化教学成果、信息推广宣传的促进作用，是高校服务地方经济发展的有效途径。该院积极开展校企合作，服务地方经济，先后与石家庄的超越健身俱乐部、博奥健身俱乐部、康美健身俱乐部建立合作关系，将三大俱乐部作为我校的实习实践基地，安排学生小学期参与到俱乐部的健身指导和管理工作中，如石家庄康美健身服务有限公司现在石家庄有十余家分店，是集健身、养生、游泳、瑜伽、休闲等于一体的大型多功能健身会所，包括各种健身器械类运动、球类运动、舞蹈类、体能类、格斗、膳食营养等课程，为学生的实践能力培养提供了平台，同时该院专业学生的加入，也让俱乐部在健身指导和组织管理上有了新鲜血液，如13级休闲体育专业19名毕业生有10人就业为健身俱乐部。
（六）为地方的体育文化研究服务
科学研究和为社会培养专门人才是高校的重要责任，该校虽为民办艺术类高校，但也为社会培养了大量的艺术与体育结合的人才，在艺术与体育专业交叉融合的开展中做出了贡献。同时，学校不断的将自身特点和当地的经济发展要求相结合，不断突出办学特色，丰富文化内涵建设。该校近年参与了三年河北省体育局的课题研究如《河北省青少年体育俱乐部人才培养现状与发展策略研究》等，还有主持了国家体育总局武术管理中心的课题《河北省高水平女子武术套路运动员下肢力量训练实验研究》等课题，为河北省竞技体育研究以及可持续性人才培养提供参考。
三、体育专业服务地方经济的发展对策
（一）结合地方经济特色，开展专业结构设置
随着社会的发展，体育产业、体育经济管理人才等需求不断增多，尤其是新兴运动项目的大量出现，人才培养设置要和市场相结合，尤其是休闲体育和社会体育专业的培养应不断适应社会发展的需求，调整专业培养目标和课程结构，向应用型人才转变。同时将服务地方经济的实践作为教学实践内容，设定学分，设立人才培养目标，切实将学校为地方服务落地。
（二）加强校企合作的力度，实现资源共享
根据应用型本科院校转型发展的要求，坚持需求导向、服务地方。推进需求传导式的改革，深化产教融合、校企合作，促进高校科学定位、特色发展，更深入的与企业合作，实现场地器材、师资等的资源共享，让学校更多的走向社会，实现产学研一体化，开展体育文化建设，构建完善的体育服务体系。
（三）加強政策制度保证，改进服务意识和范围
服务地方是各高校人才培养的基本目标，将此作为专业建设的内容进一步完善管理制度，同时结合地方政策，更好地制定师资建设、科研制度、实践教学等制度，更好地依托地方资源、服务地方经济的前提下，鼓励学校更好地开展活动。积极鼓励学校师生提高服务意识，拓宽服务范围，努力将专业转化为生产力，实现体育的产业化，推动地方经济的发展。
（作者单位：河北传媒学院）
关键词：体育专业；地方经济；实践研究
2015年教育部国家发展改革委财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》精神，服务地方经济已经是本科高校的基本目标。2016年3月10日，国家发展改革委称，2016年，要把发展体育产业继续作为稳增长促发展的重要抓手，促进经济发展方式转变和产业结构升级。接下来，我国要将发展体育产业作为保障和改善民生的重要内容和“大众创业、万众创新”的广阔平台。
随着高校体育专业办学内涵的不断丰富，其功能不断扩大，不但承担着为社会培养专门人才和科学研究的重任，还需要担负起服务社会、文化传承和创新的责任。充分发挥地方高校的体育专业社会服务职能，不仅是地方经济社会发展的客观需要，也是高校突显办学特色、丰富办学内涵的需要。利用高校体育专业为地方经济和体育产业、群众体育活动服务，将会达到双赢。
一、研究方法
（一）文献资料法
以体育专业、服务地方经济为关键词，在中国知网、百度等搜集相关文献，同时利用网站对河北省开设体育专业的高校相关新闻、相关学院的微信平台进行了查阅，获取其最新资料，为本研究提供参考。
（二）专家访谈法
针对研究的内容拟定较为具体的访谈提纲，向相关专家咨询，听取他们对体育专业服务地方经济的意见，为本研究提供参考。
（三）逻辑分析法
通过对本文研究的内容获取的资料进行整理分析，得出相应的观点并得出结论。
（四）实验法
通过将相关的研究，运用到该校的休闲体育、社会体育和体育表演专业的实践教学中，从而更好地将体育专业服务地方经济，并进而验证理论。
二、体育专业服务地方经济的途径
（一）为地方经济发展培养体育人才
人才培养是大学的基本功能，该校的艺术体育学院（系）成立于2001年9月，最早招生为社会体育专业专科，2009年招收表演（体育表演）专业，2013年招收休闲体育专业学生，每年为社会培养毕业生100余人。建系16年来，学校注重艺术与体育的融合发展，专业人才培养以“服务社会，做人第一；实践为重，能力第一，民生之本，就业第一”的办学理念为指导思想，着力打造应用型人才培养模式。为全国各地培养了大量的体育专业人才，多人建有自己的体育舞蹈或健美操培训机构、武馆、跆拳道馆、健身房、游泳馆等，为社会培养大量创新创业型人才。毕业生在各地的体育新闻机构、健身房、学校得到一致好评，实现了学校为社会培养专业体育人才的基本责任。
（二）为地方体育教育事业服务
高校不但要做好为各地培养适合社会需求的人才，同时也要利用其优质的教育资源为地方的教育服务。该校根据石家庄市当地小学特点，利用小学的社团活动时间、托管时间，体育专业的师生多次为当地的小学进行健美操、武术、跆拳道课实践课程组织，同时将冰雪活动、皮划艇、极限飞盘、足球等活动带入小学校园，得到了当地小学校领导、老师和学生的欢迎。如2017年春季，师生多次走入桥西区八一小学校园开展社团活动。这样的活动不但锻炼了学生们的实践教学能力、组织能力等专业能力，也要他们更好地接近社会，服务社会。
同时，该校体育专业学生多人在为石家庄市的体育培训工作服务，如休体学生在培训学校进行的跆拳道教学、武术教学、体育舞蹈、轮滑等教学，为当地的体育专业知识和能力的培训提供了更加专业有效的师资力量。
（三）为地方的竞技体育服务
高校的体育专业在竞技体育人才、裁判工作、大型体育活动的组织编排等方面有着极大的优势，所以更好地利用这部分资源为地方经济建设服务，也是高校专业服务地方的重要内容。如我校的轮滑冰球队三年前成立，2017年7月，代表河北省与其他球队一起组队参加了第十三届全国运动会，并获得了男子第三名、女子第五名的好成绩，为河北省竞技体育争得了荣誉。
贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业改革的实施意见》，结合北京-张家口冬奥会契机，加强创新创业师资队伍建设和专门人才培养，休闲体育专业的学生通过课程教学以及第二课堂的辅助，协助石家庄勒泰真冰场举办了河北省首届冰球联赛，并由五名队员参加其中的竞赛，并最终获得了河北省首届冰球联赛总决赛的冠军。
2017年6月学院体育表演专业学生参加了由中国国际标准舞总会、河北省文学艺术界联合会、河北省舞蹈家协会主办的2017CBDF中国杯国际标准舞巡回赛暨第三届石家庄国际标准舞全国公开赛。本次活动该校共派出66名学生主要担任安保、选手检录以及大赛的礼仪等工作。本次活动，该院学生再次得到了主办方和评委老师的高度评价，通过参加这次活动不但服务了地方的体育竞赛的组织工作，同时也提高了学生组织管理能力和服務意识，更让体育舞蹈专业学生专业上开拓了视野，得到了提高。
（四）为地方的全民健身服务
该院一直秉承着学校“把舞台搭在社会上”的教育理念，让同学们在实践中检验课堂所学，在社会的舞台上检验专业能力，不断的为当地的全民健身行业服务。2017年1月我院师生共同协助石家庄市体育局承办了在西部长青滑雪场举办的“三亿人上冰雪”的“全城热练·逐梦童年”世界雪日暨石家庄首届儿童滑雪节活动。我院师生参与了整个活动的策划、筹办、组织、裁判等一系列的工作。2017年参加了石家庄市全城热练创赢“美洲狮杯”轮滑球邀请推广赛活动。2017年5月该院师生协助举办了石家庄市体育局主办的全城热练的石家庄首届亲子水上嘉年华活动。在本次活动中，学院师生表现出了过硬的业务素质和良好的综合能力，充分展现了我院师生的风采。这些活动也是该院积极的结合地方特色，充分利用石家庄的环城水系和西部的滑雪场开展的活动，积极推进地方特色的全民健身行业发展。 （五）为地方的体育产业发展服务
人才是经济社会发展的第一资源，大学是培养创新创业人才的集散地。大力培养人才，是高校发挥服务地方经济发展职能最重要的一环。积极搭建与地方对接的平台，发挥平台在创新教育理念、转化教学成果、信息推广宣传的促进作用，是高校服务地方经济发展的有效途径。该院积极开展校企合作，服务地方经济，先后与石家庄的超越健身俱乐部、博奥健身俱乐部、康美健身俱乐部建立合作关系，将三大俱乐部作为我校的实习实践基地，安排学生小学期参与到俱乐部的健身指导和管理工作中，如石家庄康美健身服务有限公司现在石家庄有十余家分店，是集健身、养生、游泳、瑜伽、休闲等于一体的大型多功能健身会所，包括各种健身器械类运动、球类运动、舞蹈类、体能类、格斗、膳食营养等课程，为学生的实践能力培养提供了平台，同时该院专业学生的加入，也让俱乐部在健身指导和组织管理上有了新鲜血液，如13级休闲体育专业19名毕业生有10人就业为健身俱乐部。
（六）为地方的体育文化研究服务
科学研究和为社会培养专门人才是高校的重要责任，该校虽为民办艺术类高校，但也为社会培养了大量的艺术与体育结合的人才，在艺术与体育专业交叉融合的开展中做出了贡献。同时，学校不断的将自身特点和当地的经济发展要求相结合，不断突出办学特色，丰富文化内涵建设。该校近年参与了三年河北省体育局的课题研究如《河北省青少年体育俱乐部人才培养现状与发展策略研究》等，还有主持了国家体育总局武术管理中心的课题《河北省高水平女子武术套路运动员下肢力量训练实验研究》等课题，为河北省竞技体育研究以及可持续性人才培养提供参考。
三、体育专业服务地方经济的发展对策
（一）结合地方经济特色，开展专业结构设置
随着社会的发展，体育产业、体育经济管理人才等需求不断增多，尤其是新兴运动项目的大量出现，人才培养设置要和市场相结合，尤其是休闲体育和社会体育专业的培养应不断适应社会发展的需求，调整专业培养目标和课程结构，向应用型人才转变。同时将服务地方经济的实践作为教学实践内容，设定学分，设立人才培养目标，切实将学校为地方服务落地。
（二）加强校企合作的力度，实现资源共享
根据应用型本科院校转型发展的要求，坚持需求导向、服务地方。推进需求传导式的改革，深化产教融合、校企合作，促进高校科学定位、特色发展，更深入的与企业合作，实现场地器材、师资等的资源共享，让学校更多的走向社会，实现产学研一体化，开展体育文化建设，构建完善的体育服务体系。
（三）加強政策制度保证，改进服务意识和范围
服务地方是各高校人才培养的基本目标，将此作为专业建设的内容进一步完善管理制度，同时结合地方政策，更好地制定师资建设、科研制度、实践教学等制度，更好地依托地方资源、服务地方经济的前提下，鼓励学校更好地开展活动。积极鼓励学校师生提高服务意识，拓宽服务范围，努力将专业转化为生产力，实现体育的产业化，推动地方经济的发展。
（作者单位：河北传媒学院）