【摘 要】
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【麻辣话题】rn长长的假期结束了,同学们又开始了按部就班的学校生活。但有不少家长反映。孩子寒假变得散漫了,刚开学对学校生活很不适应,
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【麻辣话题】rn长长的假期结束了,同学们又开始了按部就班的学校生活。但有不少家长反映。孩子寒假变得散漫了,刚开学对学校生活很不适应,
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Unit 7 1. What does he look like? 他长得怎么样? (1)What does he look like? 是本单元的重点句型,其结构为“What+do/does+主语+look like?”相当于“What+be动词+主语+like?”。该句型用于询问某人的外貌,意为“某人长得怎么样?”回答时可用“主语+be动词+形容词”或“主语+have/has+形容词+名词
初中物理“电学”“光学”“力学”内容,概念抽象,电路图、光路图复杂,使教师的教学难度加大,耗时多,可谓教师教得辛苦,学生学得吃力,而“作图记忆” 、“谐音记忆” 、“推导记忆” 、“比较记忆” 、“口诀记忆”等记忆方法,使学生掌握知识变得轻松、简单,学习也变得快乐而有趣. 1作图记忆法 用作图的记忆方法,就会把复杂的问题简单化,抽象知识具体化,零碎知识系列化,可大大地减轻学生的学习负担和心理压
给平行板电容器充电的过程,就是在电源电动势的作用下,把极板上的电量,从一个极板搬到另一个极板的过程. 1.由C=q/U可知,电压与电荷量成正比:q=CU作出U-q图象如图1所示. 2.电源输入电荷量为 q 时所做的总功,也就是存储于电容器中的总能量.即图象与横轴所围三角形的“面积”S: “面积”S=W=112qU,再由C=q/U得W=112CU2. 3.结论:电容器中存储的电场能量与电容器
就近几年浙江物理高考来说,主要是着眼基础,体现能力,联系实际.但我们的学生往往对不同题目不会去类比熟悉的题型或模型,更不会物理知识与实际联系结合处理,这个是学生的最大的弱点.其次物理习题还是高考题的设置是千变万化的,但一般来说,这些习题都已经是命题者依据某个物理模型,创设出必要的物理情景,给出已知量、未知量、隐含量,进而提出需要求解的问题.因此,对于学生来讲,整个解题的过程就是在命题者设置的物理情
Ⅰ. 用所给词的适当形式填空(共10小题,每小题1分,共10分) 1. The boy writes as ____(careful) as the girl. 2. What a ____(sand) day it is today! 3. There is ____(little) pollution now than the future. 4. The teacher to
优化课堂教学模式一直是一线教师不断探索和研究的课题.随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的有效实施,基础教育新课程改革扎实推进,以及自主、合作、探究的学习模式逐步由形式向实质转变,笔者带着开拓创新的理念走进课堂,踏踏实实地探讨初中物理课堂教学模式.在探讨新课程标准下课堂教学模式的过程中,对“导学案”教学模式做了深入研究,同时积极参与了市级相关课题的研究工作.在此谈一下笔
【话题】rn“新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,吃年糕,放鞭炮,压岁钱少不了……”每到春节,同学们都会收到或多或少的压岁钱。少则几十几西,多则成千上万。给压岁钱是中圈的传统,体现了长
1. The iron horse has a silver stick. The stick can be stretched as crutch, also can be shorten and put into his pocket. (铁皮马有一根银手杖,拉长时是拐杖,缩短时,可以装进口袋。) 2. The iron horse uses his stick to conduct ban
例1(2013年山东)如1图所示,一质量m=0.4 kg的小物块,以v0=2 m/s的初速度,在与斜面成某一夹角的拉力F作用下,沿斜面向上做匀加速运动,经t=2 s的时间物块由A点运动到B点,A、B之间的距离L=10 m.已知斜面倾角θ=30°,物块与斜面之间的动摩擦因数μ=313.重力加速度g取10 m/s2.求:(1)求物块加速度的大小及到达B点时速度的大小.(2)拉力F与斜面的夹角多大时,拉