论文部分内容阅读
摘 要：幼儿时期是人一生中培养语言能力、阅读能力以及思考能力等方面的黄金时期，在这期间以合适的方法来对其进行引导是相当关键的。绘本阅读是一种生动有趣的阅读形式，它通过以图片和文字相结合的方法，带领孩子们进入一个奇妙的故事情境，使孩子们在不知不觉间读完一个个故事，学到相应的知识。本文主要通过探讨绘本阅读的重要性，以期引起家长和老师们对绘本阅读的重视。
关键词：绘本阅读;幼儿阅读;想象力;重要性
一、绘本阅读概述
绘本，是一种发源于日本的新型阅读形式，与传统的图书相区别，它是以图画为主、辅之以一些简单文字说明的书籍。图画生动传神，简单有趣，一眼就可以看出所讲的故事，所以对于幼儿来说是一种很好的学习方式。幼儿的理解和想象能力有限，传统的书籍或没有配图，或配图稀少，单靠阅读文字和老师的讲述，幼儿无法在脑海中勾勒出相对应的情景。且传统的教学方式大都枯燥乏味，难以勾起幼儿的学习兴趣。因此在教学中引进绘本阅读，对幼儿的教育起着莫大的促进作用，应得到重视。
二、绘本阅读对于幼儿阅读的重要性
1、对幼儿认知能力的助益
绘本阅读可大大帮助幼儿提高认知能力，省去许多教学中不必要的麻烦。举例来说，如果我们想要跟孩子解释一个词比如“障碍物”，我们可能要准备许多道具，而绘本中的图画可以直接对其进行展示。如《母鸡萝丝去散步》中配了一个萝丝越过草堆的图，这个草堆对于萝丝来说就是障礙物，形象易懂。不仅如此，许多绘本都会通过描写一个小故事，在帮助幼儿认识许多生活中的事物的同时，教会了幼儿明白什么是是非善恶、如何与同学友爱相处、如何爱敬老人等等，帮助幼儿形成良好的行为品质。
2、提高幼儿探究问题的能力
年龄小的孩子对于这个世界充满了好奇心，有好奇才会去探究，进而才会得出结论。我们传统的教育方式通常会扼杀幼儿的好奇心，或者无法勾起幼儿的好奇心，而绘本不同。有些绘本比如《风到哪里去啦》，以问句开篇，一下子就抓住了幼儿的眼球，激起他们对于书本内容的好奇，跟着作者一起领会了万物循环链的神奇。有些绘本还会采用留白的形式，比如《蚂蚁和西瓜》。当孩子们看到这本书的时候，小小的脑袋里可能会装满了疑问：这本书的封面去哪里了？进而会带着对该绘本的好奇来阅读。这种教学方式其实是相当有效的，因为它的重心在幼儿，无须教师过多讲述，大部分的思考和探究都是靠孩子们自己来完成，教师只是起到了一个答疑解惑的作用。而且许多绘本的创作都相当考究，为幼儿量身定做，使其在不知不觉中就掌握了许多教师们无法准确传达的东西。
3、通过丰富幼儿的想象力来促进思维能力的发展
绘本中的图画都非常漂亮，它不仅仅会激起孩子们的好奇心，还可以使故事中所讲到的事物都有了凭借。叶圣陶先生曾说：“图画不单是文字的说明，且可拓展孩子的想象。”当一个故事有了画面，它就不会是只停留在文字中的干枯的文字，它开始变得感性，开始会让幼儿产生共鸣。比如《无字书》里面没有一个文字，却可以通过绘出一只小老鼠的情感世界，帮助孩子们形成独特的思维意识。由于没有文字，孩子们在看到不明白的地方时，就会任意发挥自己的想象，拓展自己的思维空间，一石二鸟。
4、激发幼儿对阅读的兴趣
本人在上文中曾反复提到传统教学方式的短板，它枯燥乏味、难以理解，幼儿无法身临其境便无法真正领会到其中的奥义。常言道，兴趣是最好的老师。孩子们大都喜欢看动画片，因为它有趣、传神，绘本也是一样，它相当于静态的动画。孩子们在读绘本的时候，会有一种看动画片或者动漫书的感觉。尤其是在课堂这样的情景中，有趣的图画其实可以很容易地激发幼儿学习的兴趣，将幼儿代入到有趣的故事情节中。正因如此，幼儿对阅读的兴趣也会在不知不觉中养成。
三、如何在幼儿教育中引进绘本阅读
1、学校和老师应当树立正确的教育理念
学校在挑选绘本的时候应当以幼儿为中心，结合其身心发育的阶段，为不同学年的幼儿挑选最合适的绘本。由于幼儿年龄幼小，无法理解内容高深的东西，幼儿阶段的教学应以品格修养、待人接物为核心，教会孩子们明辨善恶与美丑;如何与他人相处;如何对待家中长辈;如何尊敬师长;如何管理自己的情绪等问题。幼儿时期是品格塑造的关键时期，他们在这个阶段学到的东西将会一生伴随，因此学校和教师的作用格外巨大。只有树立正确的教育理念，才能在以后教学的过程中围绕核心，为幼儿将来的发展打好基础。
2、科学运用绘本，开展多种形式的绘本阅读活动
作为教师，我们在运用绘本进行幼儿阅读教学的时候，不能仅仅停留在绘本的表面意思，而应挖掘故事中所隐含的深层含义。教师能否根据幼儿的实际情况拟定出合理的教学方案，将直接关系到幼儿的学习效果，因此我们可以多形式教学。比如通过多媒体展示，使动画形象深入人心;在课堂上提出有趣的问题，请孩子们来解答;或者找几个小朋友来进行角色扮演，以此来吸引幼儿们的阅读兴趣，这样一来孩子们可以更深层次地体会到故事中角色丰富的情感，进一步深化对绘本的理解。
3、家长和学校配合，拓展幼儿阅读范围
幼儿的教育不能仅仅局限于课堂，亲子阅读的好处也是不容忽视的。除了教师们在课堂上传授的知识以外，家长也应当尽力配合，为孩子购买合适的课外绘本，将其当作睡前读物是很好的选择。兴趣不是短时间内可以养成，在老师看不见的地方，家长应该担负起这样一种监督的责任。教师在家访之时也可以对幼儿进行指导，联合家长一起，将幼儿的阅读范围尽量扩大，为孩子创造良好的阅读环境，帮助孩子形成阅读的好习惯。
结语
从小培养孩子良好的阅读习惯，是孩子终身阅读的基础。而绘本阅读是早期阅读最好的选择。笔者认为，作为一名班主任，将班级管理好的一个很重要的前提条件就是对本班幼儿能有全面的了解，锻炼幼儿的自律能力，因此非常希望孩子们能够拥有正确的阅读习惯和方式。如何使幼儿开始阅读、爱上阅读，使幼儿养成爱看绘本的习惯，并能够自己讲述故事，是本人今后需要一直关注并研究的重要问题。笔者希望能够以理智的态度和思辨的头脑，通过引入绘本阅读，带领孩子们进入一个奇妙的阅读乐园，学习知识，拓展视野，为幼儿将来综合能力的发展奠基。
参考文献
[1]金英，郑野.绘本阅读对儿童发展的重要性初探[J].课程教育研究：学法教法研究.2015
[2]王培.绘本阅读对幼儿成长的重要性[J].课程教育研究.2019
关键词：绘本阅读;幼儿阅读;想象力;重要性
一、绘本阅读概述
绘本，是一种发源于日本的新型阅读形式，与传统的图书相区别，它是以图画为主、辅之以一些简单文字说明的书籍。图画生动传神，简单有趣，一眼就可以看出所讲的故事，所以对于幼儿来说是一种很好的学习方式。幼儿的理解和想象能力有限，传统的书籍或没有配图，或配图稀少，单靠阅读文字和老师的讲述，幼儿无法在脑海中勾勒出相对应的情景。且传统的教学方式大都枯燥乏味，难以勾起幼儿的学习兴趣。因此在教学中引进绘本阅读，对幼儿的教育起着莫大的促进作用，应得到重视。
二、绘本阅读对于幼儿阅读的重要性
1、对幼儿认知能力的助益
绘本阅读可大大帮助幼儿提高认知能力，省去许多教学中不必要的麻烦。举例来说，如果我们想要跟孩子解释一个词比如“障碍物”，我们可能要准备许多道具，而绘本中的图画可以直接对其进行展示。如《母鸡萝丝去散步》中配了一个萝丝越过草堆的图，这个草堆对于萝丝来说就是障礙物，形象易懂。不仅如此，许多绘本都会通过描写一个小故事，在帮助幼儿认识许多生活中的事物的同时，教会了幼儿明白什么是是非善恶、如何与同学友爱相处、如何爱敬老人等等，帮助幼儿形成良好的行为品质。
2、提高幼儿探究问题的能力
年龄小的孩子对于这个世界充满了好奇心，有好奇才会去探究，进而才会得出结论。我们传统的教育方式通常会扼杀幼儿的好奇心，或者无法勾起幼儿的好奇心，而绘本不同。有些绘本比如《风到哪里去啦》，以问句开篇，一下子就抓住了幼儿的眼球，激起他们对于书本内容的好奇，跟着作者一起领会了万物循环链的神奇。有些绘本还会采用留白的形式，比如《蚂蚁和西瓜》。当孩子们看到这本书的时候，小小的脑袋里可能会装满了疑问：这本书的封面去哪里了？进而会带着对该绘本的好奇来阅读。这种教学方式其实是相当有效的，因为它的重心在幼儿，无须教师过多讲述，大部分的思考和探究都是靠孩子们自己来完成，教师只是起到了一个答疑解惑的作用。而且许多绘本的创作都相当考究，为幼儿量身定做，使其在不知不觉中就掌握了许多教师们无法准确传达的东西。
3、通过丰富幼儿的想象力来促进思维能力的发展
绘本中的图画都非常漂亮，它不仅仅会激起孩子们的好奇心，还可以使故事中所讲到的事物都有了凭借。叶圣陶先生曾说：“图画不单是文字的说明，且可拓展孩子的想象。”当一个故事有了画面，它就不会是只停留在文字中的干枯的文字，它开始变得感性，开始会让幼儿产生共鸣。比如《无字书》里面没有一个文字，却可以通过绘出一只小老鼠的情感世界，帮助孩子们形成独特的思维意识。由于没有文字，孩子们在看到不明白的地方时，就会任意发挥自己的想象，拓展自己的思维空间，一石二鸟。
4、激发幼儿对阅读的兴趣
本人在上文中曾反复提到传统教学方式的短板，它枯燥乏味、难以理解，幼儿无法身临其境便无法真正领会到其中的奥义。常言道，兴趣是最好的老师。孩子们大都喜欢看动画片，因为它有趣、传神，绘本也是一样，它相当于静态的动画。孩子们在读绘本的时候，会有一种看动画片或者动漫书的感觉。尤其是在课堂这样的情景中，有趣的图画其实可以很容易地激发幼儿学习的兴趣，将幼儿代入到有趣的故事情节中。正因如此，幼儿对阅读的兴趣也会在不知不觉中养成。
三、如何在幼儿教育中引进绘本阅读
1、学校和老师应当树立正确的教育理念
学校在挑选绘本的时候应当以幼儿为中心，结合其身心发育的阶段，为不同学年的幼儿挑选最合适的绘本。由于幼儿年龄幼小，无法理解内容高深的东西，幼儿阶段的教学应以品格修养、待人接物为核心，教会孩子们明辨善恶与美丑;如何与他人相处;如何对待家中长辈;如何尊敬师长;如何管理自己的情绪等问题。幼儿时期是品格塑造的关键时期，他们在这个阶段学到的东西将会一生伴随，因此学校和教师的作用格外巨大。只有树立正确的教育理念，才能在以后教学的过程中围绕核心，为幼儿将来的发展打好基础。
2、科学运用绘本，开展多种形式的绘本阅读活动
作为教师，我们在运用绘本进行幼儿阅读教学的时候，不能仅仅停留在绘本的表面意思，而应挖掘故事中所隐含的深层含义。教师能否根据幼儿的实际情况拟定出合理的教学方案，将直接关系到幼儿的学习效果，因此我们可以多形式教学。比如通过多媒体展示，使动画形象深入人心;在课堂上提出有趣的问题，请孩子们来解答;或者找几个小朋友来进行角色扮演，以此来吸引幼儿们的阅读兴趣，这样一来孩子们可以更深层次地体会到故事中角色丰富的情感，进一步深化对绘本的理解。
3、家长和学校配合，拓展幼儿阅读范围
幼儿的教育不能仅仅局限于课堂，亲子阅读的好处也是不容忽视的。除了教师们在课堂上传授的知识以外，家长也应当尽力配合，为孩子购买合适的课外绘本，将其当作睡前读物是很好的选择。兴趣不是短时间内可以养成，在老师看不见的地方，家长应该担负起这样一种监督的责任。教师在家访之时也可以对幼儿进行指导，联合家长一起，将幼儿的阅读范围尽量扩大，为孩子创造良好的阅读环境，帮助孩子形成阅读的好习惯。
结语
从小培养孩子良好的阅读习惯，是孩子终身阅读的基础。而绘本阅读是早期阅读最好的选择。笔者认为，作为一名班主任，将班级管理好的一个很重要的前提条件就是对本班幼儿能有全面的了解，锻炼幼儿的自律能力，因此非常希望孩子们能够拥有正确的阅读习惯和方式。如何使幼儿开始阅读、爱上阅读，使幼儿养成爱看绘本的习惯，并能够自己讲述故事，是本人今后需要一直关注并研究的重要问题。笔者希望能够以理智的态度和思辨的头脑，通过引入绘本阅读，带领孩子们进入一个奇妙的阅读乐园，学习知识，拓展视野，为幼儿将来综合能力的发展奠基。
参考文献
[1]金英，郑野.绘本阅读对儿童发展的重要性初探[J].课程教育研究：学法教法研究.2015
[2]王培.绘本阅读对幼儿成长的重要性[J].课程教育研究.2019