浅谈煤矿区队党支部建设

来源 :决策探索(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:houwplanling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
区队是煤矿的基础组织,区队党支部是煤矿党建工作的前沿阵地,是贯彻落实党的方针政策和企业各项工作部署的决定力量,是从政治上、思想上团结广大职工的核心,是联系职工的纽带,是党对职工的重要“影响源”和信息“反馈点”,在推进煤矿经济发展中占有不可替代的地位。搞好区队党支部建设,能为煤矿安全生产、经营管理等提供坚强组织保证和强大精神动力。
其他文献
背景探索影响肿瘤坏死因子(TNF)抑制剂治疗类风湿关节炎(RA)临床疗效的因素有助于制定个体化治疗策略,提高RA治疗效率。超声作为低成本、易操作的影像学检查手段,检测关节滑
探究学习是一种与传统教学,即学生被动学习相对应的主动学习方式,是指学生在老师的指引下通过独立地探索,创造性地解决问题,获取知识和发展能力的学习。其目的在于改变学生单纯接受以知识为主的学习方式,为学生构建开发的学习环境,提供多种渠道获取知识并将学到的知识加以综合运用的机会,促进其形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力,在教学中体现主动,探索,合作的精神。因此我们要做到:  一、运
通过实地调研南京乡村旅游示范点,以调查问卷的形式,获得数据支撑,设计满足市场需求,突出当地特色的乡村主题旅游线路,并提出相应的营销推广对策,为乡村旅游发展提供借鉴。
猜想验证是一种重要的数学思想方法,正如荷兰数学教育家弗赖登塔尔所说:“真正的数学家常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想,然后加以证实。”因此,数学教学中,教师要重视猜想验证思想方法的渗透,以增强学生主动探索和获取数学知识的能力,促进学生创新能力的发展。那么,教学中如何渗透猜想验证的思想方法呢?现举例说明如下:    课例1:“长方形面积计算公式”数学片断  1.操作感知  多媒体演示:长方形平面图由
探究是人类普遍存在的心里倾向,这种心理倾向能够使人们把认识活动集中到自己感兴趣的事物上来,驱使自己去发现、去创造。在初中生物教学中,教师如何积极引导学生产生强烈的探究心理,在探究过程中发现问题、提出问题、解决问题使每一位生物教学工作者不懈的追求,笔者经过多年的生物教学实践逐渐探索出以下几种探究的方式:  一、生物教学中常用的探究方式  1.通过实验增强学生探究体验。实验是学生获取生物知识最直观、最
提高化学教学实效性贵在学生的参与。因此,在化学教学中,我们首先要培养学生的参与精神。这就要求我们在教学活动中要充分调动学生参与的积极性,培养学生参与的能力,创造参与的机会,给予参与的时空,从而提高化学教学的实效性。  一、激发学生学习兴趣,挖掘学生参与的原动力  1.理论联系实际,诱发学习兴趣。在面向21世纪的今天,现代化学正在帮助人类更好地解决能源、农业、环保、医疗、交通等方面的重大问题。这种发