基础教育数字化转型的三个要素

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<正>全球教育已经形成数字化转型共识,“加快教育数字化发展,建设数字中国”成为我国“十四五”时期目标任务之一。党的二十大报告已描绘出建设数字中国的宏伟蓝图,并明确指出要“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。教育作为数字中国战略的重要组成部分,已迈入数字化转型新阶段,正以数字技术助力高质量教育体系的建设。
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胶原蛋白在人体内有重要作用,并且在食品、保健品、医疗等方面有广泛应用。该研究针对毕赤酵母的密码子偏好性对人源Ⅲ型胶原蛋白基因进行了密码子优化,在此基础上构建了人源Ⅲ型胶原蛋白单串联、二串联和二串联四拷贝表达载体pPIC9K-COL3-S、pPIC9K-COL3-2和pPIC9K-COL3-4,转化毕赤酵母GS115实现了人源Ⅲ型胶原蛋白的整合表达,获得了胶原蛋白单串联、胶原蛋白二串联和胶原蛋白二串
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背景系统性红斑狼疮(systemic lupus erythematosus,SLE)是一种常见的的自身免疫性疾病,以产生多种针对自身核酸及其所结合蛋白的抗体,形成自身抗原-抗体免疫复合物为特征。中性粒细胞(polymorphonuclear neutrophil,PMN)死亡时释放出染色质,形成中性粒细胞胞外诱捕网(Neutrophil extracellular traps,NETs),同时释
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智能化程度加速提升的数字技术,不断推动着人类生产生活迈向数字化生存新境界。数字技术也被认为具有重塑教育体系和教育生态的力量,并由此掀起了一股教育数字化发展浪潮。在教育领域,以“化”称谓某种教育发展趋势的语词比较常见。但是,类似“教育数字化”之后还冠以“转型”的情况却较为罕见。教育数字化本质上是将数字技术融入教育系统的过程,即以特定技术手段为依托重构和优化教育系统。教育数字化既不可能也不必要“化”到
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1.研究目的:原发性脑出血(intracerebral hemorrhage,ICH)是指发生在脑实质中的原发性、自发性、非创伤性出血,约占所有脑卒中的10%-20%,高血压、糖尿病、血脂异常和吸烟是脑出血发病的危险因素。微创穿刺血肿清除术是脑出血的常规治疗方法,徒手穿刺血肿引流术过于依赖术者的个人经验,而立体定向、神经导航等辅助定位设备因操作复杂或价格昂贵,不宜在基层医院推广使用。新近研发成功的
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一、研究背景与目的 细菌性脑膜炎是严重的中枢神经系统感染性疾病,患者病死率高且伴有神经性后遗症。目前抗生素取得了一定疗效,但随着抗生素的使用,细菌的耐药性也不断增强,此外细菌生物膜的形成会降低细菌对抗生素的敏感性,诱导细菌耐药。致脑膜炎大肠埃希菌RS218中,位于GimA基因岛的ibeA基因是侵袭因子,ibeR基因是调控因子,ibeT基因与蛋白转运相关,整个ibeRAT操纵子与生物膜形成密切相关,
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目的:调查广州市九个不同区域的白纹伊蚊种群中沃尔巴克氏体(Wolbachia)的感染情况,基于Wolbachia表面蛋白基因(Wolbachia Surface Protein,wsp)和多位点序列分型(multilocus sequence typing,MLST)探讨广州市不同地区白纹伊蚊种群感染的Wolbachia的系统发育关系。于气候箱中模拟夏季和冬季野外环境中温度、湿度和光照强度的变化,
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教育数字化转型推动了课堂教学形态的系统性变革,实现了课堂教学的创新,推动了课堂教学数字化转型的进程,是中国式教育现代化背景下课堂教学的应然选择。教育数字化转型背景下课堂教学的新形态实质是人们对课堂教学所秉持的深层次的价值观、本体论、方法论,并将其付诸实践后外显出来的教学形式和状态,主要体现在教学过程本质观重构、课堂教学要素内涵重构、教学组织形式变革等方面。打造虚实结合的数字化教学过程、力推生成性课
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在建设数字中国的大环境中,数字化转型是基础教育通往光明未来的必经之路。面向未来,中国基础教育数字化转型的行动目标包括实现数字化价值转型、培养师生数字化能力、形成数字化治理体系、构建智慧教育新生态。相应的实施路径依次为构建跨学科教育模式,转变教育教学理念;加速数字教材改革,促进教学过程转型;优化公共服务体系,推动区域教育转型;创新智联教学环境,绘制基础教育新蓝图。跨学科课程的设计开发、教育关键环节的
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目的:观察附睾特异性敲除Slc22a5对雄性小鼠生殖功能的影响、精子膜脂质成分的变化和附睾脂质代谢相关基因的表达情况。方法:利用附睾特异性表达重组酶Rnase1 0-iCre小鼠与Slc22a5fl/fl小鼠交配得到附睾特异性敲除Slc22a5雄性小鼠模型。将基因型为Slc22a5fl/fl,Rnase10iCre/wt的雄性小鼠设为敲除组,Slc22a5fl/fl,Rnase10wt/wt的雄性
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