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摘要：青少年模范的推选与评比，所体现的不仅仅是一个社会的青少年群体能够做到多好，更重要的是折射出了一个国家的人才储备的水平与力量，以及这个国家的道德与法治的发展水平。一个人的品格优秀决定了这个人能走多高，而一群人的品格优秀则决定了社会能走多远，这个国家是否能够腾飞。
关键词：青少年模范;社会发展;道德与法治
引言：
引领青少年梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好，以充满“前瞻性和未来感的设计，引领广大中青少年感悟创造精神的魅力和重要意义，鼓励青少年们锻炼实践能力、提升科学素养、培育创新精神，在新旧时代的交替中，更好地向未来出发，为新中国的人才储备添砖加瓦。积极培养和践行社会主义核心价值观，利于弘扬社会公德，职业道德和家庭良好的生活习惯，个人的道德建设，加强群众性精神文明创建，在民族复兴的新时代努力奋斗。所以青少年道德模范的榜样作用也推动着社会对道德与法治的理解，接受与运行。
“有希望的民族怎么能没有英雄模范，有前途的国家怎么能没有时代先锋。”中国青年政治学院（中央团校）陆士桢教授带领团队，特别对70年青少年英雄榜样教育做了一次回顾梳理，从中归纳出了英雄榜样的三大特质，也充分的为中国新时代的英雄榜样培养指明了前进方向。
回顾新中国建立70年的成长过程，特别是青少年群体的道德教育，我们就不能忽视70年来新中国在各个建设领域作出贡献的一个又一个英雄和楷模的表率功能。新中国70年发展的见证，是凝结民族感情与国家意志不可或缺的内生力量，是国家光辉历史的集体记忆和民族精神的重要内核，也是亿万青少年健康成长的方向，作为一种社会和历史现象，在不同的年代、不同的地区和国家，英雄榜样的具体表现不同，但英雄榜样也具有共性特征。在道德和人格上，他们都是先进人物的生动符号;在精神追求上，他们都拥有超越个体现实的理想性特征;在社会群体中，他们都是影响特定群体或个人的重要人物。他们生动的外在形象和事迹作为，彰显和传送着明确的价值精神与人格魅力。英雄榜样对个体，特别是对青少年群体有价值导向、精神鞭策、行为规范的功能;在当今物欲横流，科技飞速发展的社会，模范的作用在各个方面特别是精神社会方面，都显得尤为重要。
民族的复兴与富强所需要的不仅是物质力量，也需要强大的精神共鸣与凝聚力。毛泽东同志曾讲，一切民族、一切国家的长处都要学，新中国成立以来，英雄榜样数见不鲜，英雄榜样教育丰富多彩，回顾总结建国以来的英雄榜样教育，对现代青少年的教育引导有重大意义。
现在的家庭对青少年成长法治观念培养教育的影响，可以充分理解为家庭环境、家庭教育以及家庭管理等三个方面对青少年的影响，不管是哪个方面对青少年的法治教育都起着至关重要的感化作用。
家庭环境对青少年法治教育的影响。家庭，是一个人成长的摇篮，家庭环境对一个人的成长影响是巨大的。特别是青少年，他们对周围的一切都充满好奇。父母如果能创造一个温馨、和谐、健康、文明的家庭环境，便能引导青少年树立良好的法制观念，帮助他们健康成长。相反，父母自己沾染各种恶习，家庭环境便会受到各种污染，并且会影响孩子的成长，甚至毁掉孩子的一生。
家庭教育不仅具有对青少年法治教育的影响，并且对青少年法治教育具有长远的影响。首先，家庭是个人最早接受教育的场所。家庭对一个人的智力、体力的成长，道德品质的发展，个性特征的形成产生全方位的影响。其次，孩子的生活大部分是在家里度过的，他们最初的道德观、法制观正是在家庭中形成的。个人的心理态度、心理品质、心理特点、性格以及行为习惯的形成与家庭环境和家庭教育有着直接的联系。
家庭管理对青少年法治教育的影响。青少年优良的品德、良好的行为方式的培养和形成，不仅需要父母正确的引导、教育，更需要家长严格、科学的管理。家庭管理方法和模式在很大程度上影响了青少年法制教育的成果。家庭是预防未成年人犯罪，家庭，建立和完善家庭，学校，社会“三位一体”的青少年法制教育网络系统中的关键环节的基石。只有充分发挥家庭对青少年道德法治教育的积极作用，才能将青少年培养成身心健康的栋梁之材。
长期以来，青少年法治培育一直是停留在“法制教育”的最表面基础阶段，始终不能从“法治教育”的本质阶段转化。就个人层面而言，公民对法律的认知大抵分为知法、懂法、守法、尊法的不同层次，前三者是“法制教育”的目标，而培育具有尊法自觉意识的公民才是法治教育的根本目的，这一点经常被忽视。
法治是道德的底線，用法治之手守住道德的底线。培育社会主义接班人，要德法兼修。道德是人性的空白面，以德治国就是对于人性本善的充分尊重的体现。法治教育的教学，是以德治国的补充，是为了更好地督促人们自觉自愿、顺应民意、注重发展，扎实推进中国特色社会主义各项事业的前进与发展。
青少年法治教育也是一项慢事业，要坚持常态长效、久久为功，需要持之以恒、深耕细作。要从小在青少年心中埋下法治的种子，这样才能秋收万颗子，实现全民族法治素养的提升。
青少年是祖国的未来，是国家的希望，是社会主义接班人。法治教育要从小抓起，从青少年学起。按照当今发展需求，法治教育需要融入各个教育阶段的始终，让法治教育深入人心，为充分维护道德法治社会而护航，为构建中国特色社会主义和谐社会而不断努力。
立足新时代，回望总结新中国建立以来，青少年英雄榜样教育的历史，对于深入了解我国青少年英雄榜样教育的成长历程、推动英雄榜样教育的创新与发展具有重要意义，这一重大工作需要更多的人来关注并共同努力。
参考文献：
（1）许秀凤，《林区教学》，2007
（2）孙力，《中国科教创新导刊》，2008
陈红 云南省瑞丽市第一初级中学
关键词：青少年模范;社会发展;道德与法治
引言：
引领青少年梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好，以充满“前瞻性和未来感的设计，引领广大中青少年感悟创造精神的魅力和重要意义，鼓励青少年们锻炼实践能力、提升科学素养、培育创新精神，在新旧时代的交替中，更好地向未来出发，为新中国的人才储备添砖加瓦。积极培养和践行社会主义核心价值观，利于弘扬社会公德，职业道德和家庭良好的生活习惯，个人的道德建设，加强群众性精神文明创建，在民族复兴的新时代努力奋斗。所以青少年道德模范的榜样作用也推动着社会对道德与法治的理解，接受与运行。
“有希望的民族怎么能没有英雄模范，有前途的国家怎么能没有时代先锋。”中国青年政治学院（中央团校）陆士桢教授带领团队，特别对70年青少年英雄榜样教育做了一次回顾梳理，从中归纳出了英雄榜样的三大特质，也充分的为中国新时代的英雄榜样培养指明了前进方向。
回顾新中国建立70年的成长过程，特别是青少年群体的道德教育，我们就不能忽视70年来新中国在各个建设领域作出贡献的一个又一个英雄和楷模的表率功能。新中国70年发展的见证，是凝结民族感情与国家意志不可或缺的内生力量，是国家光辉历史的集体记忆和民族精神的重要内核，也是亿万青少年健康成长的方向，作为一种社会和历史现象，在不同的年代、不同的地区和国家，英雄榜样的具体表现不同，但英雄榜样也具有共性特征。在道德和人格上，他们都是先进人物的生动符号;在精神追求上，他们都拥有超越个体现实的理想性特征;在社会群体中，他们都是影响特定群体或个人的重要人物。他们生动的外在形象和事迹作为，彰显和传送着明确的价值精神与人格魅力。英雄榜样对个体，特别是对青少年群体有价值导向、精神鞭策、行为规范的功能;在当今物欲横流，科技飞速发展的社会，模范的作用在各个方面特别是精神社会方面，都显得尤为重要。
民族的复兴与富强所需要的不仅是物质力量，也需要强大的精神共鸣与凝聚力。毛泽东同志曾讲，一切民族、一切国家的长处都要学，新中国成立以来，英雄榜样数见不鲜，英雄榜样教育丰富多彩，回顾总结建国以来的英雄榜样教育，对现代青少年的教育引导有重大意义。
现在的家庭对青少年成长法治观念培养教育的影响，可以充分理解为家庭环境、家庭教育以及家庭管理等三个方面对青少年的影响，不管是哪个方面对青少年的法治教育都起着至关重要的感化作用。
家庭环境对青少年法治教育的影响。家庭，是一个人成长的摇篮，家庭环境对一个人的成长影响是巨大的。特别是青少年，他们对周围的一切都充满好奇。父母如果能创造一个温馨、和谐、健康、文明的家庭环境，便能引导青少年树立良好的法制观念，帮助他们健康成长。相反，父母自己沾染各种恶习，家庭环境便会受到各种污染，并且会影响孩子的成长，甚至毁掉孩子的一生。
家庭教育不仅具有对青少年法治教育的影响，并且对青少年法治教育具有长远的影响。首先，家庭是个人最早接受教育的场所。家庭对一个人的智力、体力的成长，道德品质的发展，个性特征的形成产生全方位的影响。其次，孩子的生活大部分是在家里度过的，他们最初的道德观、法制观正是在家庭中形成的。个人的心理态度、心理品质、心理特点、性格以及行为习惯的形成与家庭环境和家庭教育有着直接的联系。
家庭管理对青少年法治教育的影响。青少年优良的品德、良好的行为方式的培养和形成，不仅需要父母正确的引导、教育，更需要家长严格、科学的管理。家庭管理方法和模式在很大程度上影响了青少年法制教育的成果。家庭是预防未成年人犯罪，家庭，建立和完善家庭，学校，社会“三位一体”的青少年法制教育网络系统中的关键环节的基石。只有充分发挥家庭对青少年道德法治教育的积极作用，才能将青少年培养成身心健康的栋梁之材。
长期以来，青少年法治培育一直是停留在“法制教育”的最表面基础阶段，始终不能从“法治教育”的本质阶段转化。就个人层面而言，公民对法律的认知大抵分为知法、懂法、守法、尊法的不同层次，前三者是“法制教育”的目标，而培育具有尊法自觉意识的公民才是法治教育的根本目的，这一点经常被忽视。
法治是道德的底線，用法治之手守住道德的底线。培育社会主义接班人，要德法兼修。道德是人性的空白面，以德治国就是对于人性本善的充分尊重的体现。法治教育的教学，是以德治国的补充，是为了更好地督促人们自觉自愿、顺应民意、注重发展，扎实推进中国特色社会主义各项事业的前进与发展。
青少年法治教育也是一项慢事业，要坚持常态长效、久久为功，需要持之以恒、深耕细作。要从小在青少年心中埋下法治的种子，这样才能秋收万颗子，实现全民族法治素养的提升。
青少年是祖国的未来，是国家的希望，是社会主义接班人。法治教育要从小抓起，从青少年学起。按照当今发展需求，法治教育需要融入各个教育阶段的始终，让法治教育深入人心，为充分维护道德法治社会而护航，为构建中国特色社会主义和谐社会而不断努力。
立足新时代，回望总结新中国建立以来，青少年英雄榜样教育的历史，对于深入了解我国青少年英雄榜样教育的成长历程、推动英雄榜样教育的创新与发展具有重要意义，这一重大工作需要更多的人来关注并共同努力。
参考文献：
（1）许秀凤，《林区教学》，2007
（2）孙力，《中国科教创新导刊》，2008
陈红 云南省瑞丽市第一初级中学