关于小学音乐教学中的差异性教育的运用和作用

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尊重小学生的个性差异,世界上不存在两片相同的树叶,也不存在性格完全相同的学生,每个人都有独特的性格特征。音乐是一门感性的学科,每个人对于音乐的感受和理解都是不同的. Respect for the differences in personality among primary school students, there are no two identical leaves in the world and no identical students. Everyone has unique personality traits. Music is a perceptual discipline, everyone’s feelings and understanding of music are different.
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