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【2020年中考作文备考试题】
果实藏匿于最繁密的枝叶，鸟儿藏身于最广阔的天空，幸福隐藏在最稀松平常的时光里……亲爱的，你藏在时光的河流里，我潜游在你的波光里，细数着生命中过往的精彩，咀嚼着芬芳的味道，咂摸出人生的真谛。
请以“藏在时光里的____”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【名师题解】
这是一道半命题作文。“藏”是隐藏、藏匿之意。既是“藏”，肯定要用心去寻找，才能看见，才能知晓;“时光”是一个抽象的词，是生命中特定的经历，是一个时间段，在引导考生回忆过去，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准。
弄明白这两个关键含义后，我们重点研究下划线上所要填写的内容。这个文题很宽广，可填的内容也非常多，比如抽象一点的词语：快乐、温暖、诗意、美好、礼物等;当然，也可以是具体的事物，比如故乡的篱笆、老街的糖人、钟爱的书本、最喜欢的电影等，只要是和自己生活相关的内容，都可以纳入文章中来。
在构思文章时，文章的重点要放在“为什么”上，也就是说，你所选择填写的词语的原因是什么，这个过程要交代清楚。比如我们写《藏在时光里的书籍》，就要写出这本书给了你怎样的影响，这本书所承载的意义是什么。当然，这个文题最适合的体裁还是记叙文或者散文，所以在语言描写上，一定要把文字处理得细致、流畅一此。
【推荐素材】
素材一：位于海南省的鹦哥岭，是华南地区连片面积最大的热带原始雨林、全球生物多样性热点地区。自2007年以来，27名来自全国各地的大学生义无反顾地来到这里，当起了保护雨林的守护者。经过7年的努力，他们记录到维管束植物21 97种、脊椎动物431种;记录到鹦哥岭树蛙等14种科学新种;记录到轮Ⅱ十三棱栎等26个中国新记录种、伯乐树等178个海南新记录种，为雨林建起了科学的档案。除科研调查外，他们还做起了周边群众工作，6个乡镇、103个自然村，守护者们走遍了这里的每一个角落，在他们的努力下，现在已经有300村民主动当起了护林员，他们将和这些守护者一起，将森林保护工作进行到底。
素材点拨：青春的色彩有很多，但最亮最美的肯定是找到自我、奉献自我。这些来自全国各地的大学生，放弃了城市的舒适生活，来到边疆，默默地追求着梦想，为祖国奉献着自己的光和热。这种积极向上的素材可以运用到“无私奉献”“纯净的灵魂”“青春的色彩”主题中来。
素材二：贵州雷山县的苗族木匠杨昌义被村民们尊称为“苗屋建筑师”。从25岁入行学艺，到69岁两鬓斑白，近五十年的坚守，他建造了200多栋苗族吊脚楼。凭借精湛的木工技艺，他能建4至5层的高层吊脚楼，且整栋房屋不用一颗钉子，全为榫卯结构。2015年，杨昌义被列为贵州省非物质文化遗产项目“苗族吊脚楼营造技艺”代表性传承人。随着时代的变迁，盖木房的人越来越少，杨昌义现在的计划是将技艺教授给徒弟，期待他们把这个手艺承下去。
素材点拨：中华文明，上下五千年，我们有太多的艺术宝藏需要挖掘，有太多的民间技艺需要传承。难得的是，总有一些像杨昌义老人的匠人，他们不为金钱名利所动，一心一意把祖国的传统文化发扬光大。这类素材，源自于生活中常见的“感动”之类的美好的情感。藏在时光河流里的，岂止荧屏上的万千之一？藏于生活中的爱、幸福、温暖、甜蜜等等，都可以延伸到素材的运用中来。
素材三：南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年，英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办学，为国家培养了大批的人才。张伯苓坚信只有祖国富强，个人才有尊严。为此，他不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。
素材点拨：这类素材，深藏于历史的尘烟里，唯有真正有心的人，才能将其间潜藏的精髓巧妙运用到“热爱祖国、心怀家园”“国家与个人”“责任与担当”等主题中来。在具体写作时，我们可以将生活中的小事与爱国这样的大主题结合起来，将祖国的强大与个人的尊严结合起来，这样更能挖掘出内涵深刻的主题。
【佳作示例】
藏在时光里的选择
江苏省如皋初级中学孙昊恬
我是一名教师。
一名在乡村与城市之间徘徊的普通教师。
在过去的时光里，我站在人生的岔路口，陷入迷惘：是乡村一一忍受贫瘠而又宁静的生活;还是城市一一薪水好却浮躁迅疾的生活？这样的选择，煎熬着我年轻的心。
坐在书桌前，划开冰冷的屏幕，无意间打开百度，一条新闻跃入眼帘：“不忘初心，闪耀青春一一黄文秀。”指尖轻叩，屏幕内容翻转，一个清丽的面容绽放在眼前。清爽的单马尾，朴素的衣服，含笑的眼睛还有那单纯的笑容，照片上的她，定格在那个愉快的时刻，藏在时光的河流中，似乎成了永恒。
對上她的眼眸，冥冥间，我的心平静下来，再次滑动屏幕，细细阅读她的事迹。夜已深，我沉浸在她的世界不能自拔。
眼前现出她的模样：薄外套，旧球鞋，马尾辫。她双手握住扫帚把柄，一拖，一扬，灰尘在阳光下漫舞，村民坐在门口，边剥着豆子，边操着一口地道的方言与她拉家常。她的嘴角总是上扬着好看的弧度，时而点头应允，时而开口补充，时而露齿大笑，谈话间却也不忘手上的活计。
画面再翻转，她在田中央，俯身帮村民们插秧，新绿的秧苗从她的手中滑出，落入松软的泥土，获得新生。她就这样，俯身插秧，播撤着绿色的希望。周围朴实的农人们面露喜色，忙着插秧却也不忘闲谈，泥土般朴素的方言在田野上跳跃、旋转、交织。黝黑的泥土攀着她白皙的脚，她却欢喜，边忙着手中的活计，边加入农人们的闲谈。她，朝是北师大硕士生，暮是战斗在第一线的第一书记。
文字跳跃，画面折叠，转眼来到她去世的那个晚上，瓢泼的大雨，咆哮的山洪，她好看的柳叶眉微蹙，“屯里可能有发生洪涝的危险”！思量下，她不顾阻挠，开车回村。山洪像一头猛兽，撕裂天空，踏破土地，狂怒中拍打山陵，人类在自然面前，如蝼蚁般卑微，那个雨夜，她再也没能回去。
……寂静的夜，悲伤的潮水涌来，无法遏制，那个笑容甜美的她已深深刻在脑海中。她说，扶贫攻坚是她心中的长征，漫长的夜，似乎因为她的存在而多了一丝温暖。
这样美好的选择，藏在时光的饱满里，鲜活在每一个年轻的灵魂里。
放下手机，心中的方向似乎愈发明朗，什么才是人生真正的选择？黄文秀用瘦弱的肩膀挑起重担，她告诉我，承担起责任，牢记自己的使命，不忘国家的嘱托，这，才是真正的选择。
驻村扶贫，是她的选择。
驻村育人，是我的选择。
暗自思量，永远保持一颗赤诚的初心，勇于担当，敢于担责，以奉献的名义书写青春的华丽篇章。不忘初心，牢记使命，接过她手中的接力棒，将扶贫攻坚这场仗打下去！
天色，愈黑。收好澎湃的心绪，好好睡一觉，明天该收拾行囊，踏上我的长征路。
山城中的夜，很美，月朗星稀，鸡鸣狗吠也停息了，抬头仰望那弯皎月，我感受到内心的平静与安宁。回忆着孩子们满足的神情，我知道我的选择没有错，未来的路还很长，我的长征也刚刚启程，就让这次选择，藏匿于最美好的青春时光……
【教师评点】
藏在时光里的选择，应该是每个人在成长中必经的过程。驻村扶贫的选择，还是驻村育人的选择？小作者将这样两个不相关的人、两种不同的人生轨迹，借助“选择”这个永恒的话题，巧妙地组接在一起，富有创意。文章将现实与事迹相映生辉，将自己与榜样交相融合，将原本深沉的话题，演绎得鲜活而生动。
文章的语言干净质朴，浅显易懂又不失厚重，有见解有深度，读来如行云流水，一气呵成。（指导教师/夏年凤）
果实藏匿于最繁密的枝叶，鸟儿藏身于最广阔的天空，幸福隐藏在最稀松平常的时光里……亲爱的，你藏在时光的河流里，我潜游在你的波光里，细数着生命中过往的精彩，咀嚼着芬芳的味道，咂摸出人生的真谛。
请以“藏在时光里的____”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【名师题解】
这是一道半命题作文。“藏”是隐藏、藏匿之意。既是“藏”，肯定要用心去寻找，才能看见，才能知晓;“时光”是一个抽象的词，是生命中特定的经历，是一个时间段，在引导考生回忆过去，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准。
弄明白这两个关键含义后，我们重点研究下划线上所要填写的内容。这个文题很宽广，可填的内容也非常多，比如抽象一点的词语：快乐、温暖、诗意、美好、礼物等;当然，也可以是具体的事物，比如故乡的篱笆、老街的糖人、钟爱的书本、最喜欢的电影等，只要是和自己生活相关的内容，都可以纳入文章中来。
在构思文章时，文章的重点要放在“为什么”上，也就是说，你所选择填写的词语的原因是什么，这个过程要交代清楚。比如我们写《藏在时光里的书籍》，就要写出这本书给了你怎样的影响，这本书所承载的意义是什么。当然，这个文题最适合的体裁还是记叙文或者散文，所以在语言描写上，一定要把文字处理得细致、流畅一此。
【推荐素材】
素材一：位于海南省的鹦哥岭，是华南地区连片面积最大的热带原始雨林、全球生物多样性热点地区。自2007年以来，27名来自全国各地的大学生义无反顾地来到这里，当起了保护雨林的守护者。经过7年的努力，他们记录到维管束植物21 97种、脊椎动物431种;记录到鹦哥岭树蛙等14种科学新种;记录到轮Ⅱ十三棱栎等26个中国新记录种、伯乐树等178个海南新记录种，为雨林建起了科学的档案。除科研调查外，他们还做起了周边群众工作，6个乡镇、103个自然村，守护者们走遍了这里的每一个角落，在他们的努力下，现在已经有300村民主动当起了护林员，他们将和这些守护者一起，将森林保护工作进行到底。
素材点拨：青春的色彩有很多，但最亮最美的肯定是找到自我、奉献自我。这些来自全国各地的大学生，放弃了城市的舒适生活，来到边疆，默默地追求着梦想，为祖国奉献着自己的光和热。这种积极向上的素材可以运用到“无私奉献”“纯净的灵魂”“青春的色彩”主题中来。
素材二：贵州雷山县的苗族木匠杨昌义被村民们尊称为“苗屋建筑师”。从25岁入行学艺，到69岁两鬓斑白，近五十年的坚守，他建造了200多栋苗族吊脚楼。凭借精湛的木工技艺，他能建4至5层的高层吊脚楼，且整栋房屋不用一颗钉子，全为榫卯结构。2015年，杨昌义被列为贵州省非物质文化遗产项目“苗族吊脚楼营造技艺”代表性传承人。随着时代的变迁，盖木房的人越来越少，杨昌义现在的计划是将技艺教授给徒弟，期待他们把这个手艺承下去。
素材点拨：中华文明，上下五千年，我们有太多的艺术宝藏需要挖掘，有太多的民间技艺需要传承。难得的是，总有一些像杨昌义老人的匠人，他们不为金钱名利所动，一心一意把祖国的传统文化发扬光大。这类素材，源自于生活中常见的“感动”之类的美好的情感。藏在时光河流里的，岂止荧屏上的万千之一？藏于生活中的爱、幸福、温暖、甜蜜等等，都可以延伸到素材的运用中来。
素材三：南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年，英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办学，为国家培养了大批的人才。张伯苓坚信只有祖国富强，个人才有尊严。为此，他不余遗力地创办学校，希望能以教育培养振兴中华的人才，其爱国热情让人感动。
素材点拨：这类素材，深藏于历史的尘烟里，唯有真正有心的人，才能将其间潜藏的精髓巧妙运用到“热爱祖国、心怀家园”“国家与个人”“责任与担当”等主题中来。在具体写作时，我们可以将生活中的小事与爱国这样的大主题结合起来，将祖国的强大与个人的尊严结合起来，这样更能挖掘出内涵深刻的主题。
【佳作示例】
藏在时光里的选择
江苏省如皋初级中学孙昊恬
我是一名教师。
一名在乡村与城市之间徘徊的普通教师。
在过去的时光里，我站在人生的岔路口，陷入迷惘：是乡村一一忍受贫瘠而又宁静的生活;还是城市一一薪水好却浮躁迅疾的生活？这样的选择，煎熬着我年轻的心。
坐在书桌前，划开冰冷的屏幕，无意间打开百度，一条新闻跃入眼帘：“不忘初心，闪耀青春一一黄文秀。”指尖轻叩，屏幕内容翻转，一个清丽的面容绽放在眼前。清爽的单马尾，朴素的衣服，含笑的眼睛还有那单纯的笑容，照片上的她，定格在那个愉快的时刻，藏在时光的河流中，似乎成了永恒。
對上她的眼眸，冥冥间，我的心平静下来，再次滑动屏幕，细细阅读她的事迹。夜已深，我沉浸在她的世界不能自拔。
眼前现出她的模样：薄外套，旧球鞋，马尾辫。她双手握住扫帚把柄，一拖，一扬，灰尘在阳光下漫舞，村民坐在门口，边剥着豆子，边操着一口地道的方言与她拉家常。她的嘴角总是上扬着好看的弧度，时而点头应允，时而开口补充，时而露齿大笑，谈话间却也不忘手上的活计。
画面再翻转，她在田中央，俯身帮村民们插秧，新绿的秧苗从她的手中滑出，落入松软的泥土，获得新生。她就这样，俯身插秧，播撤着绿色的希望。周围朴实的农人们面露喜色，忙着插秧却也不忘闲谈，泥土般朴素的方言在田野上跳跃、旋转、交织。黝黑的泥土攀着她白皙的脚，她却欢喜，边忙着手中的活计，边加入农人们的闲谈。她，朝是北师大硕士生，暮是战斗在第一线的第一书记。
文字跳跃，画面折叠，转眼来到她去世的那个晚上，瓢泼的大雨，咆哮的山洪，她好看的柳叶眉微蹙，“屯里可能有发生洪涝的危险”！思量下，她不顾阻挠，开车回村。山洪像一头猛兽，撕裂天空，踏破土地，狂怒中拍打山陵，人类在自然面前，如蝼蚁般卑微，那个雨夜，她再也没能回去。
……寂静的夜，悲伤的潮水涌来，无法遏制，那个笑容甜美的她已深深刻在脑海中。她说，扶贫攻坚是她心中的长征，漫长的夜，似乎因为她的存在而多了一丝温暖。
这样美好的选择，藏在时光的饱满里，鲜活在每一个年轻的灵魂里。
放下手机，心中的方向似乎愈发明朗，什么才是人生真正的选择？黄文秀用瘦弱的肩膀挑起重担，她告诉我，承担起责任，牢记自己的使命，不忘国家的嘱托，这，才是真正的选择。
驻村扶贫，是她的选择。
驻村育人，是我的选择。
暗自思量，永远保持一颗赤诚的初心，勇于担当，敢于担责，以奉献的名义书写青春的华丽篇章。不忘初心，牢记使命，接过她手中的接力棒，将扶贫攻坚这场仗打下去！
天色，愈黑。收好澎湃的心绪，好好睡一觉，明天该收拾行囊，踏上我的长征路。
山城中的夜，很美，月朗星稀，鸡鸣狗吠也停息了，抬头仰望那弯皎月，我感受到内心的平静与安宁。回忆着孩子们满足的神情，我知道我的选择没有错，未来的路还很长，我的长征也刚刚启程，就让这次选择，藏匿于最美好的青春时光……
【教师评点】
藏在时光里的选择，应该是每个人在成长中必经的过程。驻村扶贫的选择，还是驻村育人的选择？小作者将这样两个不相关的人、两种不同的人生轨迹，借助“选择”这个永恒的话题，巧妙地组接在一起，富有创意。文章将现实与事迹相映生辉，将自己与榜样交相融合，将原本深沉的话题，演绎得鲜活而生动。
文章的语言干净质朴，浅显易懂又不失厚重，有见解有深度，读来如行云流水，一气呵成。（指导教师/夏年凤）