心肌、冠脉、静脉内移植BM-MNCs治疗猪急性心肌梗死的时机及安全性

来源 :心脏杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XFZWY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨心肌内、冠脉内及静脉内3种途径移植自体骨髓单个核细胞(BM-MNCs)治疗猪急性心肌梗死的时机及安全性。方法:分别于心肌梗死(MI)后即刻进行心肌内及静脉内移植,于MI后1周进行冠脉内移植。移植BM.MNCs后4周,观察小血管密度、心功能变化及冠脉侧支循环形成的情况,探讨移植的时机及安全性。结果:①3种途径BM—MNCs移植后4周,小血管的密度均明显高于各自的对照(P〈0.01);心肌内移植与冠脉内移植相比,小血管的密度无统计学差异,但明显高于静脉内移植(P〈0.01)。②3种途径移植BM—MN
其他文献
目的探讨HIV感染对HIV/HCV共感染患者病情进展的影响及免疫机制。方法研究对象为28例HIV/HCV共感染者及12例HCV单独感染者。外周血生化检测及超声Fibro-Scan评估肝脏功能及纤维化程度,采用PCR-荧光探针法检测外周血HCV病毒载量,运用流式细胞技术检测外周血Treg/CD4+T淋巴细胞百分率。结果HIV/HCV共感染组ALT及碱性磷酸酶(ALP)水平分别为(76.16±81.2
中药质量的好坏,直接关系到治疗效果和人民群众身体健康。本文分析了当前影响中药质量的主要因素,并提出了控制中药质量的相关措施。 The quality of Chinese medicine is d
期刊
摘 要:本文是对基础教育阶段小学语文运用非连续性文本辅助教学的意义和应用进行分析。非连续性文本用在许多领域,但对小学语文教学来说这是新鲜事物。它运用在小学语文教学上能起到一定的积极作用,让学生既提高了对语文的学习兴趣,又能有效的把握文章中心思想,提升理解能力。  关键词:非连续性文本;小学语文;应用  中国教育事业一直处在不断改革的阶段,尤其是对小学生的教育提出过更高的要求,希望通过课堂教学活动使
摘 要:随着教育改革的趋势发展变化,社会对专业技术人才的素质要求愈来愈高,而语文水平可以透出一个人的人格、素质和语言能力。中职语文对学生毕业后的就业发展等方面都起着不容忽视的作用,但当前中职语文教学存在着诸多问题,主要体现在教学方式落后、教学内容针对性不强,以及评价体系不完善等方面。本文主要分析目前中职语文存在的这些问题,并提出相应的有创新性的对策。  关键词:中职语文;教学;创新  中职学校主要
摘 要:小学阶段的学生身心发展不成熟,在课堂中往往水平是参差不齐的,此时就需要教师因势导利、因材施教,保证学生不同层次之间,可以相互磨合共进。在这种背景下,差异教学模式应运而生,随着多年的演化,差异教学模式也逐渐顺應了学生的发展需求。本文对小学数学课堂的差异教学法运用做出思考,谈几点看法。  关键词:小学数学;差异教学法;运用;思考  差异化教学,很多时候需要教师对每一个学生的学习问题和性格等方面
抗衰老基因的缺失可出现衰老的表现和病理改变:如寿命缩短、痴呆、动脉粥样硬化及肺气肿等.衰老的机制主要是降解细胞骨架,同时可通过影响细胞的信号传导(包括p53/p21、cAMP
心肌细胞中的Ca2+信号转导主要发生于细胞膜、肌浆网及线粒体等亚细胞结构。对前两者的研究较为透彻,而对线粒体Ca2+信号转导的过程尚存在较大争议。本文主要介绍了线粒体Ca2
目的:探讨氯离子通道阻断剂4,4'-二异硫氰基芪-2,2’-二磺酸(4,4’-diisothiocyanostilbene-2,2'-disulfonicacid,DIDS)与自由基清除剂依达拉奉(Edaravone,EDRV))在大鼠缺血/再灌注损伤(I/RI)心
当今社会的竞争,归根到底是人才的竞争。人才的竞争,关键是人才的创新能力的竞争。儿童是祖国的花朵,民族的未来,儿童的创新能力的培养关系着国家未来的进步和发展。学校是培养人才的主阵地,一所小学要想为上一级学校输送高素质的学生,避免出现书呆子,这就要求我们教育工作者注重于培养学生的创新能力,具有创新能力的学生才能更好地领悟教师的授业解惑,具有创新能力的学生才能做到举一反三,具有创新能力的学生才能充分发挥
期刊
一般认为心动过速性心肌病与各种心律失常有关,包括心房纤颤、心房扑动、室上性心动过速和室性心动过速。近来国内外也有少量报道频发性的单形性室性期前收缩(室性早搏,室早)也可