切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
翻转课堂在高中生物学教学中的有效应用
翻转课堂在高中生物学教学中的有效应用
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:metoo321
【摘 要】
:
翻转课堂是目前比较契合高中学生心理的教学方式,教师应当结合实际,在高中生物学教学中加以推广,发挥翻转课堂在课堂教学、实验教学以及课外教学中的有效作用。
【作 者】
:
田贺
【机 构】
:
江苏省郑集高级中学
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
2018年11X期
【关键词】
:
翻转课堂
高中生物学教学
应用
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
翻转课堂是目前比较契合高中学生心理的教学方式,教师应当结合实际,在高中生物学教学中加以推广,发挥翻转课堂在课堂教学、实验教学以及课外教学中的有效作用。
其他文献
应用自制教具培养学生核心素养的实例探究
培养学生的学科核心素养是高中生物学教学的目标之一,通过教学实践发现,自制教具可在一定程度上提高学生的核心素养,这为培养学生核心素养的途径研究提供了借鉴。
期刊
自制教具
核心素养
实例探究
高中生物学教学中调动学生积极性的方法
学生学习积极性的高低会在很大程度上影响学习效率。高中阶段生物学科知识点较多,部分学生在长期的学习过程中可能会出现兴趣及动力缺失的问题,致使在与他人竞争的过程中处于
期刊
高中生物教学
学生积极性
由一道高考试题引发的教学思考
遗传基本定律试题能够很好地考查学生的理解能力和思维能力。通过复习,要求学生能够掌握以分离定律为基础的自由组合定律,并且精确掌握知识的具体表述,强化对每个知识点的理解和
期刊
高考试题
教学思考
自由组合定律
思维能力
理解能力
知识点
复习课
学生
初中生物学教材中“科学·技术·社会”栏目的特色与利用
现行人教版初中《生物学》教材中的'科学·技术·社会'专题栏目充分凸显了课程标准中关于提高生物科学素养的重要理念。在分析该栏目内容的基础上,提出在教
期刊
生物学教材
科学·技术·社会
教学实施
“两展两评”教学模式在一轮复习中的应用
“两展两评”是一种新型的课堂模式,能激发一轮复习中学生学习的积极性、主动性,切实提高高三生物一轮复习的有效性。
期刊
"两展两评"教学模式
一轮复习
有效性
巧用不同策略归纳和概括教材实验——由一道实验题引发的思考
应用3种不同的策略对教材实验进行归纳和概括,不仅为学生掌握教材实验内容提供帮助,提高高考备考的效率,训练学生的归纳和概括能力,培养学生的科学思维,而且还为实验课的教学方法
期刊
归纳
概括
教材实验
运用问题式教学法 增效初中生物课堂
在传统的初中生物教学中,教师通常运用'输液式'教学模式,满堂讲解,学生处于被动接受的地位。在这种以教师为主体的应试教学模式下,学生处于无问题意识状态,只是机械
期刊
生物学科核心素养在美国高中生物教材《Modern Biology》习题中的渗透——以第5单元生态学部分的习题设置为例
主要介绍了美国高中生物主流教材《Modern Biology》第5单元生态学部分的习题设置,分析了习题设置的特点,并对美国教材所渗透的教育理念进行剖析,旨在为生物学科核心素养教育
期刊
核心素养
美国高中生物教材
习题设置
浅谈支架式教学策略的实施——以“兴奋在神经纤维上的传导”为例
<正>1支架式教学策略的理论依据支架式教学是指为学习者在学习知识、理解知识的过程中所构建的一种概念框架。该框架中的概念是对知识理解的一种辅助,因此,在具体学习之前要
期刊
"观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验分析与改进
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第3节内容,本实验可以帮助学生认识DNA和RNA在细胞中的分布,理解DNA和RNA结构的
期刊
实验分析
细胞核
RNA
DNA
遗传信息库
实验操作技能
微观结构
控制中心
与本文相关的学术论文