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读刘德海老师《凿河篇》，洋洋洒洒数万言，音乐大道恍若优美画卷，展现于前。吾虽曾偶尔触及妙境，却不能完全解之，读刘老师大作之后，豁然开朗。更兼刘老师文采风流，一气贯通，音乐、文采、哲学多者合一，当吾一气读完，合卷静思，种种妙句依旧浮现于心，久久不能平静。
吾虽自认有才，然音乐、人生感悟离刘老师相距天遥地远，其中仍有许多意境非吾所能领悟，刘老师大作将作为我长久的学习明灯，照亮前路。
仅写些个人理解，梳理下个人所得。
做人、做事、做音乐，欲有所成就，必发于内心，虚的、假的、模仿的或许可至高峰，然终无继续突破的可能，源于未放开自我，放开内心，更兼多了前人束缚。只有至真、至性，哪怕不是至美、至善，仍可取得更大成就。因人生不同，人性不同，理解不同，所以才产生了多种流派，而流派的代表人，或者创始者，观其人生，读懂之，才可深入理解其作品的含义，哪怕同一人，不同时期的作品，因其心境的不同，所表现的也千姿百态，美艳不可方物。所以吾学前辈作品，必先找其相关背景，深读之，之后方可真正看谱弹奏，虽不沐浴焚香，也必怀着一颗虔诚的心，怀着前辈同样的意境，慢慢进入，细细品味，渐渐有所得。最近更由于婚了，生了，成熟了，虽技法由于练功时间不能保证，未有些许进步，但再弹原先熟识的一些作品，反多出一些从未有过的妙趣来，是为人生感悟多了尔，非技能的进步，至此恍惚间明了，技法仅为音乐最最基础，琴为心生，技法高妙则表现手法更多，表现能力更强罢了，而更重要的是心，心里有多少，有什么，才是音乐的根本，心中一片空白，神技也不过是表演、过场罢了，只有心与琴合一，才能绕梁三日，余音不绝。所以音乐大师们到达了一定的层次，才会去练字，去作画，去学文，去读史，丰富内心，才会不断地进步与突破，为我们树立起一个个光辉形象，留下一个个坚实脚印，待我们去追随，而只有那些走出自己路的人，才会在音乐史上青史留名。大道相通，所以也会有许多文学家、科学家、哲学家来学习音乐，吾为自己选择了一条音乐的道路而快乐，因为吾爱音乐，发自肺腑，然吾自知才疏学浅，终无法登上那顶点，可吾快乐，快乐于这攀登的过程，这一步步走来，不只是音乐，更是人生的感悟。
谈谈“取中”与“反弹”，“中”在各学各派均是追求的目标，中正平和，何其大哉，其中所含，至大至深，唯一生追求，难得一个中字。吾于性情所限，目前怕是难达其万一，能做到凡事由心，不离大道太远已是知足了，反于刘老师所谈及的“反弹”小道颇有心得，惭愧的紧。希望心性磨砺了，能归于大道，是为大善。吾理解“反弹”或为“造势”，欲扬才抑，欲此才彼，欲强才弱，欲快才慢……也。唯有气势烘托至极，才忽的一转，喷薄而出，一发而不可收，畅快淋漓，所以高音歌唱家才更应该在低音上下功夫，弹琴则越是快的曲子，更要在慢板收稳、放松，才可表现出快的酣畅，只是不知吾何时才能走上中的大道啊！
再谈“弦外”，弦上奥妙在弦外，一语道出琵琶之意境，意境之妙，妙不可言，若形容女子之美丽，纵千言万语不能尽绘焉，顾人不同，人生不同，理解不同，喜好不同，所以纵下千言，必有认为不美之人。古人形容杨贵妃之美，只短短数语，在马嵬坡赐死，军士均不得下手，着令蒙其面，遂死。读之，良久感叹日：其美足以令志坚如铁之百战军士，无从下手，美哉至此，极致也，却无一言描其面容，此为美之意境也。才有刘老师所谓世界之美，取之不竭，用之不尽，愿为蜜蜂，吸甘露，酿佳蜜，供人享用，何其大哉，何其幸福，沉溺于种种妙境之中，真真享受啊！
再谈“冷热”与“童心”，吾本热人，虽女子，却刚猛至极，嫉恶如仇，宁折勿弯，一旦目标确定，则百折不挠，虽头破血流，亦义无反顾，此性情在许多事情上对我颇有帮助，但也造成有时处事不当，自己身心疲惫更伤害了爱我的人和我爱的人，每每思之，痛悔不已，却屡屡控制不住，真性情也，当此际必弹一曲，以静吾心，相信长此以往，常反思，常入境，当可冷热协调吧。言及童心，则吾心大悦，吾本钢琴教育专业，学生大多年少，最少者三四岁，多年以来沟通、交流全无障碍，更兼愛其如子，每句童音均可深入吾心，听之，懂之，爱之，教之，见其在吾面前蹦跳雀跃，见其听懂，读懂，学会，进步，真个快乐无限，吾亦长青尔。
再谈“善短”与“即兴”，大凡专业，欲显水准，必长篇大曲，技法高深，非如此不能显专也，而短曲，技法单一，平淡无奇之小曲若能达到浅中若深之境，何其难也。吾先生素喜克莱德曼，吾为弹之，日：是克莱德曼的曲子，少了些许味道。吾怒，对之日：吾本专业，弹贝多芬、李斯特之流，何与克莱德曼为伍尔？内心却也以为克莱德曼的味道难啊，难！
即兴，吾常伴奏，即兴颇多，歌者发声，吾心相和，遇知己且在状态，则气息相通，随心境，随乐曲，高低婉转，灵感涌现。一场音乐会下来，轻松的紧，瘾都没有过够，可惜的是此种情境亦不太多，大多却是艰辛生涩，你等我，我等你，互相累个半死，拼命控制，才能大汗淋漓，勉强撑下来，不过随着伴奏次数增多，此种情况在不断减少中，吾心甚悦。
最后谈谈“时空”与“清混”，时空中的过去、现在与未来，刘老师提倡的“旧曲新弹”，“一曲多版”，“求弦外音”，“旧矿新探”等等，重建新的民族文化心理结构，志向何其高也。吾虽年轻，却有些守旧，十分痛恨那些抱着创新大牌，将经典改的不伦不类，只为求财之人，那些真正求创新之人难啊！
清混，清与混本为对立的，又为统一的，混沌初开，清气上升是为天，浊气下降是为地，所以有天地，天地相接是以清混相接，清中有混，混中有清，刘老师欲追求那世界之本源，以吾之理解怕也只是理想罢了，以刘老师之大才都远远不可及之理想，吾等小辈庸才只需仰视一下足已。只愿吾一生能达到，做事但求无愧于心，做人但求坦坦荡荡足矣！
吾虽自认有才，然音乐、人生感悟离刘老师相距天遥地远，其中仍有许多意境非吾所能领悟，刘老师大作将作为我长久的学习明灯，照亮前路。
仅写些个人理解，梳理下个人所得。
做人、做事、做音乐，欲有所成就，必发于内心，虚的、假的、模仿的或许可至高峰，然终无继续突破的可能，源于未放开自我，放开内心，更兼多了前人束缚。只有至真、至性，哪怕不是至美、至善，仍可取得更大成就。因人生不同，人性不同，理解不同，所以才产生了多种流派，而流派的代表人，或者创始者，观其人生，读懂之，才可深入理解其作品的含义，哪怕同一人，不同时期的作品，因其心境的不同，所表现的也千姿百态，美艳不可方物。所以吾学前辈作品，必先找其相关背景，深读之，之后方可真正看谱弹奏，虽不沐浴焚香，也必怀着一颗虔诚的心，怀着前辈同样的意境，慢慢进入，细细品味，渐渐有所得。最近更由于婚了，生了，成熟了，虽技法由于练功时间不能保证，未有些许进步，但再弹原先熟识的一些作品，反多出一些从未有过的妙趣来，是为人生感悟多了尔，非技能的进步，至此恍惚间明了，技法仅为音乐最最基础，琴为心生，技法高妙则表现手法更多，表现能力更强罢了，而更重要的是心，心里有多少，有什么，才是音乐的根本，心中一片空白，神技也不过是表演、过场罢了，只有心与琴合一，才能绕梁三日，余音不绝。所以音乐大师们到达了一定的层次，才会去练字，去作画，去学文，去读史，丰富内心，才会不断地进步与突破，为我们树立起一个个光辉形象，留下一个个坚实脚印，待我们去追随，而只有那些走出自己路的人，才会在音乐史上青史留名。大道相通，所以也会有许多文学家、科学家、哲学家来学习音乐，吾为自己选择了一条音乐的道路而快乐，因为吾爱音乐，发自肺腑，然吾自知才疏学浅，终无法登上那顶点，可吾快乐，快乐于这攀登的过程，这一步步走来，不只是音乐，更是人生的感悟。
谈谈“取中”与“反弹”，“中”在各学各派均是追求的目标，中正平和，何其大哉，其中所含，至大至深，唯一生追求，难得一个中字。吾于性情所限，目前怕是难达其万一，能做到凡事由心，不离大道太远已是知足了，反于刘老师所谈及的“反弹”小道颇有心得，惭愧的紧。希望心性磨砺了，能归于大道，是为大善。吾理解“反弹”或为“造势”，欲扬才抑，欲此才彼，欲强才弱，欲快才慢……也。唯有气势烘托至极，才忽的一转，喷薄而出，一发而不可收，畅快淋漓，所以高音歌唱家才更应该在低音上下功夫，弹琴则越是快的曲子，更要在慢板收稳、放松，才可表现出快的酣畅，只是不知吾何时才能走上中的大道啊！
再谈“弦外”，弦上奥妙在弦外，一语道出琵琶之意境，意境之妙，妙不可言，若形容女子之美丽，纵千言万语不能尽绘焉，顾人不同，人生不同，理解不同，喜好不同，所以纵下千言，必有认为不美之人。古人形容杨贵妃之美，只短短数语，在马嵬坡赐死，军士均不得下手，着令蒙其面，遂死。读之，良久感叹日：其美足以令志坚如铁之百战军士，无从下手，美哉至此，极致也，却无一言描其面容，此为美之意境也。才有刘老师所谓世界之美，取之不竭，用之不尽，愿为蜜蜂，吸甘露，酿佳蜜，供人享用，何其大哉，何其幸福，沉溺于种种妙境之中，真真享受啊！
再谈“冷热”与“童心”，吾本热人，虽女子，却刚猛至极，嫉恶如仇，宁折勿弯，一旦目标确定，则百折不挠，虽头破血流，亦义无反顾，此性情在许多事情上对我颇有帮助，但也造成有时处事不当，自己身心疲惫更伤害了爱我的人和我爱的人，每每思之，痛悔不已，却屡屡控制不住，真性情也，当此际必弹一曲，以静吾心，相信长此以往，常反思，常入境，当可冷热协调吧。言及童心，则吾心大悦，吾本钢琴教育专业，学生大多年少，最少者三四岁，多年以来沟通、交流全无障碍，更兼愛其如子，每句童音均可深入吾心，听之，懂之，爱之，教之，见其在吾面前蹦跳雀跃，见其听懂，读懂，学会，进步，真个快乐无限，吾亦长青尔。
再谈“善短”与“即兴”，大凡专业，欲显水准，必长篇大曲，技法高深，非如此不能显专也，而短曲，技法单一，平淡无奇之小曲若能达到浅中若深之境，何其难也。吾先生素喜克莱德曼，吾为弹之，日：是克莱德曼的曲子，少了些许味道。吾怒，对之日：吾本专业，弹贝多芬、李斯特之流，何与克莱德曼为伍尔？内心却也以为克莱德曼的味道难啊，难！
即兴，吾常伴奏，即兴颇多，歌者发声，吾心相和，遇知己且在状态，则气息相通，随心境，随乐曲，高低婉转，灵感涌现。一场音乐会下来，轻松的紧，瘾都没有过够，可惜的是此种情境亦不太多，大多却是艰辛生涩，你等我，我等你，互相累个半死，拼命控制，才能大汗淋漓，勉强撑下来，不过随着伴奏次数增多，此种情况在不断减少中，吾心甚悦。
最后谈谈“时空”与“清混”，时空中的过去、现在与未来，刘老师提倡的“旧曲新弹”，“一曲多版”，“求弦外音”，“旧矿新探”等等，重建新的民族文化心理结构，志向何其高也。吾虽年轻，却有些守旧，十分痛恨那些抱着创新大牌，将经典改的不伦不类，只为求财之人，那些真正求创新之人难啊！
清混，清与混本为对立的，又为统一的，混沌初开，清气上升是为天，浊气下降是为地，所以有天地，天地相接是以清混相接，清中有混，混中有清，刘老师欲追求那世界之本源，以吾之理解怕也只是理想罢了，以刘老师之大才都远远不可及之理想，吾等小辈庸才只需仰视一下足已。只愿吾一生能达到，做事但求无愧于心，做人但求坦坦荡荡足矣！