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课堂教学是检验教学成果的主阵地。虹口区第四中心小学在以语文为主学科开展的“协同教研”活动下，以教研组为单位统整课程，改变各学科教学进度和模式，开展协同教学，以达到“协同、乐学、高效”的课堂教学目的。以下是围绕语文课文《火烧云》，科学与技术学科、美术学科、语文学科教师的课堂教学实践。
协同教学构建多元课堂
【摘 要】
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课堂教学是检验教学成果的主阵地。虹口区第四中心小学在以语文为主学科开展的“协同教研”活动下，以教研组为单位统整课程，改变各学科教学进度和模式，开展协同教学，以达到“协同
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2011年4期
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