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【摘 要】幼儿园教育作为素质教育的重要阶段，对于幼儿的健康成长也有着十分重要的意义和作用。在幼儿园教育中渗透传统文化一方面有利于幼儿更多的接触我国经典文化，从小建立起正确的人生价值观念;另一方面也有利于我国传统文化发扬光大，对于弘扬经典，传承精髓有着十分重要的意义和作用。本文以传统文化在幼儿园教育中的重要性为出发点，简要的分析了在幼儿园教育中渗透传统文化的方法。
【关键词】幼儿园教育 传统文化 重要性 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.192
我国传统文化不仅形式多样，而且寓意丰富，具有非常强烈的美感，让幼儿从小接受传统文化的熏陶，能够帮助幼儿从小对传统文化进行正确的认知，有利于幼儿形成正确的人生观、社会观、价值观，对幼儿未来的发展也能够起到极为深远的影响。作为幼儿教师要深刻的认识到传统文化在幼儿教育过程中渗透的重要性，采用科学有效的措施促进传统文化与幼儿教育的有效结合。
一、传统文化在幼儿园教育中渗透的重要性
传统文化在幼儿园教育中渗透：一方面有利于传统文化的发扬光大;随着西方文化的引入，孩子们对于传统文化的认识越来越少;以传统节日为例，很多孩子对端午节、重阳节等一些我国的传统节日的习俗知之甚少，甚至都不知道有这些节日的存在，而对一些西方节日却非常熟悉，像万圣节等，甚至一些幼儿园还会在万圣节让孩子们做各种奇怪的装扮，虽然能够烘托出幼儿园快乐的活动氛围，但是孩子从中无所收获。另一方面，传统文化的渗透能够帮助幼儿从小建立起良好的生活、学习习惯;如一些经典的德育小故事、名人名家小故事等，教师可以借助绘本故事的时间，或者幼儿综合实践课程，将一些有典故、有借鉴意义的故事讲给孩子们听，久而久之就能够熏陶孩子们良好的行为习惯，促进孩子们的健康成长。
二、如何在幼儿园教育中渗透传统文化
（一）借助一日活动，渗透传统文化
幼儿园一日活动是渗透传统文化的主要途径，一日活动包含丰富多彩的内容，涉及到学习、生活的各个方面。作为教师要善于利用一日活动的每一个环节，促进传统文化的渗透。
如晨读、晨圈活动，晨读、晨圈活动是幼儿一日活动的开端，教师可以在此环节充分渗透传统文化，如国学经典文化，让孩子们在欢乐诵读国学的过程中能够越来越深刻的领悟到其中的真谛，像声律启蒙“一东”——“云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客;一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”朗朗上口的旋律，简单对仗的词句，激发孩子们的阅读兴趣。虽然孩子们不能够非常明白其中的典故和深意，但是通过阅读的过程，孩子们越来越喜欢大声的朗读，朗读的过程就是孩子们打开心扉的过程，透过朗读我们能看到孩子的心灵深处，能够了解孩子的内心动向。
晨读活动结束之后，我们进入了幼儿学习阶段，在学习过程中教师也要抓住一些关键的环节，如绘本阅读环节，教师可以为孩子们选择一些适合孩子们阅读的传统文化绘本，像《小艾的端午节》《哼将军和哈将军》《兔灯》《安的种子》《团圆》等，教师绘声绘色的对这些绘本进行阅读，将绘本中的内容详细的讲解给孩子们听，或许孩子们不会一下子听明白其中的含义，但是当我们反复的阅读绘本的过程中，孩子们也能够从老师的阅读感情中感受到传统文化绘本的内涵。
以绘本《团圆》为例，它是以中国的传统节日除夕为背景讲述的一个关于亲情的故事，故事里的爸爸只有到了过年的这一天才能回家团圆，小姑娘期盼着爸爸回家，见到爸爸却很陌生，爸爸再次出门却又不舍。整本书没有一个爱字，但从头到尾的每一个字都能够体会到深深的爱意。通过这些绘本的阅读和学习，让孩子们从小将爱扎根在心底。
除了这些活动之外，幼儿园的活动还是丰富多样的，一日活动中每一个环节都可以渗透传统文化，我们只要结合不同阶段幼儿的需求、身心发展特征，选取合适的方式和内容，就能够起到非常明显的教育效果。
（二）借助特殊节日，渗透传统文化
借助特殊节日，渗透传统文化是幼儿园弘扬和发展传统文化的一个有效方式，我国的传统节日很多，像“二月二、龙抬头”“端午节”“中秋节”等，教师可以充分借助这些活动，让孩子们懂得更多的传统节日文化。
如“二月二、龙抬头”这一天，幼儿园可以组织一场大型的传统文化活动，邀请家长和孩子们一起来学校参活动。教师提前给孩子们讲解关于“二月二、龙抬头”的典故，“二月二龙抬头，天子耕地臣赶牛，正宫娘娘来送饭，当朝大臣把种丢，春耕夏耘率天下，五谷丰登太平秋。”通过简单的儿歌形式，讲二月二龙抬头的典故讲解给孩子们听，让孩子们进一步的了解我国的传统文化。同时通过舞龙舞狮活动，激发起孩子们对传统文化的兴趣，有利于更进一步的对孩子们进行传统文化的教育。
（三）借助家庭教育，渗透传统文化
除了幼儿园的传统文化教育活动，家庭教育中的传统文化渗透也是必不可少的，其中最为重要的就是家长的榜样作用，在家庭生活中尊重自己的父母，孝敬自己的父母，夫妻之間和善友爱，这些都是中华民族的传统美德，都能在潜移默化中对孩子进行教育，对孩子们的健康成长也有着十分重要的意义和作用。
三、结论
综上所述，在幼儿园教育中渗透传统文化是一项重要的教育任务，教师要明确传统文化渗透的重要性，从各方面对幼儿进行传统文化教育，促进幼儿全面健康成长。
参考文献
[1]王晓莉.浅析幼儿园教育活动与传统文化结合[J].才智，2018.
[2]邓萍.幼儿园教育中信息技术与传统文化融合的策略探析[J].开封教育学院学报，2018.
【关键词】幼儿园教育 传统文化 重要性 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.192
我国传统文化不仅形式多样，而且寓意丰富，具有非常强烈的美感，让幼儿从小接受传统文化的熏陶，能够帮助幼儿从小对传统文化进行正确的认知，有利于幼儿形成正确的人生观、社会观、价值观，对幼儿未来的发展也能够起到极为深远的影响。作为幼儿教师要深刻的认识到传统文化在幼儿教育过程中渗透的重要性，采用科学有效的措施促进传统文化与幼儿教育的有效结合。
一、传统文化在幼儿园教育中渗透的重要性
传统文化在幼儿园教育中渗透：一方面有利于传统文化的发扬光大;随着西方文化的引入，孩子们对于传统文化的认识越来越少;以传统节日为例，很多孩子对端午节、重阳节等一些我国的传统节日的习俗知之甚少，甚至都不知道有这些节日的存在，而对一些西方节日却非常熟悉，像万圣节等，甚至一些幼儿园还会在万圣节让孩子们做各种奇怪的装扮，虽然能够烘托出幼儿园快乐的活动氛围，但是孩子从中无所收获。另一方面，传统文化的渗透能够帮助幼儿从小建立起良好的生活、学习习惯;如一些经典的德育小故事、名人名家小故事等，教师可以借助绘本故事的时间，或者幼儿综合实践课程，将一些有典故、有借鉴意义的故事讲给孩子们听，久而久之就能够熏陶孩子们良好的行为习惯，促进孩子们的健康成长。
二、如何在幼儿园教育中渗透传统文化
（一）借助一日活动，渗透传统文化
幼儿园一日活动是渗透传统文化的主要途径，一日活动包含丰富多彩的内容，涉及到学习、生活的各个方面。作为教师要善于利用一日活动的每一个环节，促进传统文化的渗透。
如晨读、晨圈活动，晨读、晨圈活动是幼儿一日活动的开端，教师可以在此环节充分渗透传统文化，如国学经典文化，让孩子们在欢乐诵读国学的过程中能够越来越深刻的领悟到其中的真谛，像声律启蒙“一东”——“云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客;一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”朗朗上口的旋律，简单对仗的词句，激发孩子们的阅读兴趣。虽然孩子们不能够非常明白其中的典故和深意，但是通过阅读的过程，孩子们越来越喜欢大声的朗读，朗读的过程就是孩子们打开心扉的过程，透过朗读我们能看到孩子的心灵深处，能够了解孩子的内心动向。
晨读活动结束之后，我们进入了幼儿学习阶段，在学习过程中教师也要抓住一些关键的环节，如绘本阅读环节，教师可以为孩子们选择一些适合孩子们阅读的传统文化绘本，像《小艾的端午节》《哼将军和哈将军》《兔灯》《安的种子》《团圆》等，教师绘声绘色的对这些绘本进行阅读，将绘本中的内容详细的讲解给孩子们听，或许孩子们不会一下子听明白其中的含义，但是当我们反复的阅读绘本的过程中，孩子们也能够从老师的阅读感情中感受到传统文化绘本的内涵。
以绘本《团圆》为例，它是以中国的传统节日除夕为背景讲述的一个关于亲情的故事，故事里的爸爸只有到了过年的这一天才能回家团圆，小姑娘期盼着爸爸回家，见到爸爸却很陌生，爸爸再次出门却又不舍。整本书没有一个爱字，但从头到尾的每一个字都能够体会到深深的爱意。通过这些绘本的阅读和学习，让孩子们从小将爱扎根在心底。
除了这些活动之外，幼儿园的活动还是丰富多样的，一日活动中每一个环节都可以渗透传统文化，我们只要结合不同阶段幼儿的需求、身心发展特征，选取合适的方式和内容，就能够起到非常明显的教育效果。
（二）借助特殊节日，渗透传统文化
借助特殊节日，渗透传统文化是幼儿园弘扬和发展传统文化的一个有效方式，我国的传统节日很多，像“二月二、龙抬头”“端午节”“中秋节”等，教师可以充分借助这些活动，让孩子们懂得更多的传统节日文化。
如“二月二、龙抬头”这一天，幼儿园可以组织一场大型的传统文化活动，邀请家长和孩子们一起来学校参活动。教师提前给孩子们讲解关于“二月二、龙抬头”的典故，“二月二龙抬头，天子耕地臣赶牛，正宫娘娘来送饭，当朝大臣把种丢，春耕夏耘率天下，五谷丰登太平秋。”通过简单的儿歌形式，讲二月二龙抬头的典故讲解给孩子们听，让孩子们进一步的了解我国的传统文化。同时通过舞龙舞狮活动，激发起孩子们对传统文化的兴趣，有利于更进一步的对孩子们进行传统文化的教育。
（三）借助家庭教育，渗透传统文化
除了幼儿园的传统文化教育活动，家庭教育中的传统文化渗透也是必不可少的，其中最为重要的就是家长的榜样作用，在家庭生活中尊重自己的父母，孝敬自己的父母，夫妻之間和善友爱，这些都是中华民族的传统美德，都能在潜移默化中对孩子进行教育，对孩子们的健康成长也有着十分重要的意义和作用。
三、结论
综上所述，在幼儿园教育中渗透传统文化是一项重要的教育任务，教师要明确传统文化渗透的重要性，从各方面对幼儿进行传统文化教育，促进幼儿全面健康成长。
参考文献
[1]王晓莉.浅析幼儿园教育活动与传统文化结合[J].才智，2018.
[2]邓萍.幼儿园教育中信息技术与传统文化融合的策略探析[J].开封教育学院学报，2018.