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阐述了小学语文阅读教学的基本模式、采取的主要方式。积极为学生营造广阔无垠的思维空间，充分发挥学生的主体地位。阅读教学少讲多读，少理解多感悟，少分析多体会，学生重新构建全新阅读理解学习方式，丰富和锻炼学生的口语表达能力、阅读能力、发散性思维的能力，不断完善和发展学生的非智力因素，使学生终身受益。
小学语文阅读教学模式的研究
【摘 要】
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阐述了小学语文阅读教学的基本模式、采取的主要方式。积极为学生营造广阔无垠的思维空间，充分发挥学生的主体地位。阅读教学少讲多读，少理解多感悟，少分析多体会，学生重新构建全
【机 构】
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河北省永清县第三小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年16期
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