【摘 要】
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本文从分析普通高校(音乐学)教师教育专业(文中简称高等音乐教育专业)的音乐欣赏教学现状入手,根据基础音乐教育课程“情感态度与价值观”的目标和对音乐教育专业的新要求,提
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本文从分析普通高校(音乐学)教师教育专业(文中简称高等音乐教育专业)的音乐欣赏教学现状入手,根据基础音乐教育课程“情感态度与价值观”的目标和对音乐教育专业的新要求,提出了音乐欣赏应在音乐教育专业中占据重要地位的观点,并对音乐教育专业音乐欣赏教学的课程设置、教学内容、目标及教学方法等改革提出了若干建议。
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