Trapeze Networks智能无线网络覆盖北京师范大学校园

来源 :中国教育信息化·高教职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akiro
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  屡获殊荣的智能无线解决方案提供商Trapeze Networks日前宣布,北京师范大学无线校园网络建设项目将于2008年1月底前完成。北京师范大学此次选用Trapeze Networks的智能无线解决方案是在校园原有的有线网络设施基础上,进行无线网络扩充和全方位立体无缝覆盖。新的无线网络建设要求在网络互联、认证计费、安全防御等方面与有线网络进行良好的兼容和互补。智能无线能够在现有的L2/L3网络基础上,进行企业级无线网络的无缝、安全部署,而对校园有线网络各部分主体结构内部不做任何变更。基于Trapeze的智能无线局域网架构,无线交换网络控制器在部署于校园的移动点上进行策略实施、数据加密和前置功能的分配,从而使其拥有最优化的流量、极大减少的延时和较强的可扩展性。Trapeze RingMasterTM无线局域网管理组能够提供一个方便使用、集中管理的平台,并提供可预测的RF计划、配置、部署、监测和报告。Trapeze Networks的智能无线解决方案促使北京师范大学的无线局域网在未来能够部署先进的无线局域网应用,包括通过无线局域网提供一般电话通话(Toll-quality)的音质,基于802.11n标准的无缝的室内/室外移动和高速接入等,所有这些都无需交叉升级。
  美国Trapeze Networks公司北亚区执行总监金长程先生说:“Trapeze智能无线解决方案完全能够满足北京师范大学对无线网络的需求。目前国内许多大专院校在无线网络建设方面都有着相类似的情况。拥有方便可靠的无线网络接入环境,将在很大程度上提升学校的综合实力。因为它能为学校师生带来极大的便利,更加有助于教学和学生获取知识,有利于促进中国的教育信息化建设。”
  关于Trapeze Networks
  美国Trapeze Networks公司总部设在美国加利福尼亚硅谷,一直致力于无线领域的技术创新与进步,2002年率先在推出了无线交换机产品,并创造性地提出了“智能无线网”的概念,是具有 802.11n 智能交换功能的 WLAN 设备的供应商。Trapeze 在美国、欧洲、中东和亚太地区建有分支机构,员工更是布满全球。目前在全球超过2500家客户,包括教育、医疗、政府、制造业、金融、能源等行业。
其他文献
该案例争论的焦点在于教师们对教学活动情景创设“拟人化”和“科学性”的不同看法。教师在集体教育活动中将适宜本班幼儿学习的领域核心经验,通过生动、具体的教学方式转化为幼儿所能理解的经验。在探讨集体活动教学方式的合理性前,首先应确保活动目标指向的知识(经验)是科学、适宜的,在此基础上,再选择恰当的教学环节、教学方法。因此,回应此问题可从“集体教学活动设计与组织”的合理性这一角度进行以下思考。  一要思考
目前,美国国家太空生物医学研究所正在研究低重力环境中尘埃是如何沉积于肺部的,以便评估人体长期暴露于尘埃之中可能对健康造成的损害,为宇航员重返月球作准备。这项研究将影响月球基地的设计。  在二十世纪六七十年代的阿波罗计划中,月球表面的尘埃很容易在宇航员进行月球行走时通过太空服带进登月舱,登月舱内聚集了大量尘埃,以至于有些宇航员报告说都能闻到气味了。  尽管暴露于月球尘埃尚未引起什么疾病,但阿波罗计划
火箭从诞生到今日的发展,经历了漫长的过程。大约在中国宋元朝时,由于战事频繁,出现了一种利用燃烧火药产生巨大威力的军事武器,这是人类最早的原始火箭。现代航天学和火箭理论的奠基人是俄罗斯人齐奥尔科夫斯基。  齐奥尔科夫斯基幼年时就聪明好学,有着丰富的想象力,他对浩瀚的星空有着美丽的幻想。但在他生活的时代,宇宙航行只是一个演讲题目。尽管如此,他仍坚持不懈地从事这项看似枉然的科学研究。1903年,他发表了
主持人:下面每一组有两句话,描写了同一个季节的相同景色,你能把它们合成一句吗?    1、春天来了,万物从沉睡中苏醒过来。  春天来了,青草、树木开始发出嫩芽。  ____________________________________________________________________  ________________________________________________
摘 要:“人人、事事、时时学习”是在线教育的一个关键理念,学习不再只是学习者个体的学习,在线教育,离不开同伴的交流、讨论与共享,离不开团体的学习,旨在构建学习共同体。网络学习共同体是依托网络,学习者与助学者之间共同构成的学习、交流、合作的学习团体,它有四个要素——学习平台、学习资源、助学者、学习者。本文以在线教育平台“传课”为例,对网络学习共同体的要素进行相应的分析。在线教育平台支持学习者之间随时
傻瓜服务机
摘 要:智慧校园应以促进人的发展为出发点和最终归宿开展有效的、针对性建设。北京师大二附中在人文自主的校园文化精神指引下,结合对教育本质的认识与理解,以促进师生共同发展的视角,开展了以构建课程、指导、服务、发展与数据资源等五个中心为核心的系列建设。本文从学校智慧校园建设理念与认识、推进方式与策略、已取得的成果与成效、近期思考与发展等方面,全面阐述了学校基于人本发展的智慧校园建设经验与做法。  关键词
摘 要:本研究基于浙江省精品在线开放课程平台(MOOC平台),借助超星学习通,以核心课程《汽车营销》为例,利用线上课堂与线下课堂相结合的混合式教学模式,打造了“金课”。实践证明,基于慕课平台与学习通的混合式教学模式能提高学生的学习积极性,学生的学习习惯变得更好,问卷调查和考核对比显示学生取得了较好的学习效果。  关键词:慕课;混合式学习;汽车营销  中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号
大连海事大学是交通运输部所属的惟一的全国重点大学,是中国著名的高等航海学府,具有非常鲜明的特色,是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一。其历史悠久,前身可追溯到1909年晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)船政科。1953年,由上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院,时为我国惟一的高等航海学府;1998年,学校的质量管理体系通过国家港务监督局
老师对于班上孩子的关注度,通常会出现“两头关注、中间忽视”的情况。不是老师不公平,而是在忙碌而琐碎的工作当中会不由自主地关注“特别好的孩子和问题特别多的孩子”,中间的孩子就容易被忽视,时间长了,家长会觉得老师有失公允,对自己家孩子不关注。  针对这个情况,我给班级建立了一个反馈表,以两周为周期记录:这两周里与家长的沟通内容、沟通方式及家长的反馈。可以手写也可以打印,可以是一句话也可以是简单的几个词