【摘 要】
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2007年,我怀着满腹憧憬迈进大学的门槛,那时候对于将要学习四年并可能终生从事的这个专业我还只是一知半解,只知道它有个美丽的就业前景。和很多同学一样,我心目中的网络经济学似乎只是“网络技术 经济学”的机械求和。 但是在开学不久的第一次班会上我逐渐改变了认识。年轻幽默的辅导员张口便语出惊人:“在座的各位同学有谁喜欢网络游戏和网上冲浪呢?请把手举起来。”谁都没有举手,辅导员却举起了手,让大家十分意外
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2007年,我怀着满腹憧憬迈进大学的门槛,那时候对于将要学习四年并可能终生从事的这个专业我还只是一知半解,只知道它有个美丽的就业前景。和很多同学一样,我心目中的网络经济学似乎只是“网络技术 经济学”的机械求和。
但是在开学不久的第一次班会上我逐渐改变了认识。年轻幽默的辅导员张口便语出惊人:“在座的各位同学有谁喜欢网络游戏和网上冲浪呢?请把手举起来。”谁都没有举手,辅导员却举起了手,让大家十分意外。见他都举手了,其他同学也陆续举起来,接着他说:“网游和冲浪很好啊!咱的专业大部分要和网络打交道,看来大家的网络基础还不错嘛。”然后他才说起我们专业的一些具体情况。我逐渐认识到,其实网络经济学并非只是两门学科的简单叠加,它突破了传统经济学相对单一的学科体系知识含量,在学科内容构成上强化了文理知识的融合,并跨越了经济学、管理学、计算机和信息科学等领域。
学习过程中我们借助网络技术手段进行信息的收集、整理以及模拟与测试,在技术手段的辅助下,运用经济学理论分析一些现实生活中的经济问题,例如中国加入世贸、跨国企业的网络经济改革等。回到宿舍我们还会讨论一些网络经济的热点话题,对于刚入门的我们来说,还真有些“学以致用”“小试牛刀”的感觉呢!
值得注意的是,网络经济学其实是一门文理结合的交叉性学科。对于文科生来说,如果能像理科生一样学到网络技术,是非常幸运的,颇有“双料冠军”的意味!
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