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摘 要 本文通过课程资源及英语课程资源概念的分析，通过对英语课程资源的分类，努力探索新课程理念下如何开发和利用英语课程资源。
关键词 新课程理念 英语课程资源 开发 利用
教育规律告诉我们，知识量的获取、能力水平的提高与接触的资源量成正比例关系。也就是说，要想获取大量的英语知识，提高英语水平，必须接触和使用大量的英语资源。从这个层面上讲，在初中英语课堂上，大量的教学资源的使用对于初中英语教学起着举足轻重的作用。因此大力开发英语教学资源对于学生学习英语知识、提高英语技能、发展创造性思维能力具有相当重要的意义。
一、初中英语课程资源开发和利用的基本原则
（一）多向性原则
从新课程的基本理念可以看出，只要是有助于帮助学生建立自主学习英语的方式，并且能够成为学生形成英语经验的来源的资源都可以作为英语课程资源来使用。因此在进行课程资源的选取过程中，英语教师要坚持多向性的原则，其资源的开发和利用不但来源于学校内部，而且还可以延伸到学校外部，可以从社会和家庭等方面考虑，只要是和新课程的基本理念相吻合的资源都可以拿来作为初中英语课程资源来开发利用。
（二）重点选取原则
由于在初中英语课程资源的开发和利用的过程中，可以选取的资源相当多，因此，在选取的过程中，要重点选取那些既符合初中英语教学教育规律，又能够对学生的终身发展起重要作用的英语课程资源。这样才能做到去芜存菁，节约时间。
（三）节约性原则
初中英语课程资源的开发和利用是一件相当复杂的事情，在开发的过程中会浪费大量的人力、物力、财力。为了减少不必要的开支，必须坚持节约性原则。要尽量对那些既不需要浪费大量人力、物力、财力，又能够符合新课程的基本理念，还能够对当前的初中英语教育有着鲜明的教育意义的课程资源进行开发利用。
（四）针对性原则
在初中英语课程资源的开发和利用过程中，我们一定要认真分析课程目标，认真分析学生的特点，分析学校和地域特点，有针对性地选取既符合课程目标，又符合学生、学校和地域特点的初中英语课程资源进行开发利用。这样不但能够开发出既有学校特色，又有地域特点的初中英语课程资源。
二、初中英语课程资源的开发利用办法
（一）大力开发利用校内课程资源
1.加大对初中英语教参资源的开发与利用力度
首先，在初中英语教学过程中，英语教参是最重要的课程资源，它是按照《英语课程标准》由英语教学专家和有经验的英语教师编写修订的。现行的初中英语教参都有和新课程相对应的知识和技能体系，都融合着先进的教育理念，无论从内容，还是从结构上都是合理的、符合新课程要求的。初中英语教参是知识的浓缩，它包含着实际交际过程中最基本的语言结构和使用要素。在教学过程中，我们要善于将这些最基本的语言结构和使用要素充分发挥，结合想象与联想，创造多种场景，争取将学生带到现场，充分展现英语国家的文化，从而培养他们多方面的素质。其次，英语作为一种交际工具，是随着社会的发展而发展的。但是由于社会的飞速发展，我们的初中英语教参很难跟得上社会的发展，因此初中英语教参普遍滞后于社会的发展。在这种情况下，教师要依据新课程标准，适当调整教学顺序，同时选取补充材料，并将补充材料融合到教学过程当中。“在学生掌握基本的初中英语知识与技能之后，注意深化和超越教材，走出教材的狭小天地，走出课堂的狭小天地，实现初中英语教学力形式的根本转变，实现初中英语课程资源的活化、人格化。”
2.充分利用现有的资源
在学校里面，还有许多可以利用的重要的课程资源。比如语音室、多媒体教室、图书室、多媒体教室、互联网等。这些资源的开发和利用，可以帮助学生加深对初中英语课程的认识，可以充分展现初中英语教学的生动性、形象性、丰富性。在学校内部现有的这些课程资源中，绝大多数都是电子资源，电子资源具有容量大、生动形象、设计简便、使用方便、具有浓郁的时代气息等特点。这类课程资源对于求知欲旺盛的青少年学生来讲吸引力相当强。但是在所有这些资源中，并不是所有的初中英语课程资源都可以拿来使用。这些初中英语课程资源良莠不齐，有的甚至不适合本地区青少年学生的特点。
在这里需要特别说明的是互联网这一课程资源的使用。随着科学技术的发展，互联网逐渐走进千万所学校，学校的教育业逐渐进入了互联网时代。互联网不但为初中英语的教学提供了全新的环境，而且还为初中英语教学提供了丰富的课程资源。在当前初中英语课程资源匮乏的时代，互联网就成为了我们最强大的英语课程资源。互联网以它的丰富性、多样性、开放性为我们提供了大量的、与时代同步的英语课程资源。为学生学习英语提供了相当真实的学习材料和语言环境；它对于改变学生的学习方式，培养学生学习的兴趣具有相当大的作用。在开发利用互联网这一英语课程资源的过程中，教师要善于使用如百度、google这些搜索引擎，利用这些搜索引擎的强大搜索功能寻找适合初中英语课堂教学的资源。
（二）加大对校外资源的开发与利用
随着中国改革开放的进一步深入，世界各国文化逐渐进入中国内地，这样就为我们的初中英语教学提供了丰富的初中英语课程资源。在初中英语教学的过程中，英语教师要广泛搜集来自于校园外部的报刊杂志、影音资料，甚至可以将学生带出校园，走到社会当中去，走到能和英语语言国家的人接触的地方去，跟他们进行英语对话，用英语与他们进行交流。这样，校外资源不但为学生学习英语创造了良好的语言环境和氛围，而且培养了学生自主学习的能力。
总之，初中英语课程资源的开发和利用作为一个全新的课题，还处于探索阶段，没有系统的理论，也没有完整的经验，这就需要广大初中英语教师努力探索，积极实践，在探索和实践的过程中不断前进。
参考文献：
[1]邹会权，朱玲.论新课程理念下英语课程资源的开发和利用.贵州教育学院学报，2008，04.
[2]姜晶.网络环境下英语课程资源的开发与利用.教育信息技术.2009.07.
关键词 新课程理念 英语课程资源 开发 利用
教育规律告诉我们，知识量的获取、能力水平的提高与接触的资源量成正比例关系。也就是说，要想获取大量的英语知识，提高英语水平，必须接触和使用大量的英语资源。从这个层面上讲，在初中英语课堂上，大量的教学资源的使用对于初中英语教学起着举足轻重的作用。因此大力开发英语教学资源对于学生学习英语知识、提高英语技能、发展创造性思维能力具有相当重要的意义。
一、初中英语课程资源开发和利用的基本原则
（一）多向性原则
从新课程的基本理念可以看出，只要是有助于帮助学生建立自主学习英语的方式，并且能够成为学生形成英语经验的来源的资源都可以作为英语课程资源来使用。因此在进行课程资源的选取过程中，英语教师要坚持多向性的原则，其资源的开发和利用不但来源于学校内部，而且还可以延伸到学校外部，可以从社会和家庭等方面考虑，只要是和新课程的基本理念相吻合的资源都可以拿来作为初中英语课程资源来开发利用。
（二）重点选取原则
由于在初中英语课程资源的开发和利用的过程中，可以选取的资源相当多，因此，在选取的过程中，要重点选取那些既符合初中英语教学教育规律，又能够对学生的终身发展起重要作用的英语课程资源。这样才能做到去芜存菁，节约时间。
（三）节约性原则
初中英语课程资源的开发和利用是一件相当复杂的事情，在开发的过程中会浪费大量的人力、物力、财力。为了减少不必要的开支，必须坚持节约性原则。要尽量对那些既不需要浪费大量人力、物力、财力，又能够符合新课程的基本理念，还能够对当前的初中英语教育有着鲜明的教育意义的课程资源进行开发利用。
（四）针对性原则
在初中英语课程资源的开发和利用过程中，我们一定要认真分析课程目标，认真分析学生的特点，分析学校和地域特点，有针对性地选取既符合课程目标，又符合学生、学校和地域特点的初中英语课程资源进行开发利用。这样不但能够开发出既有学校特色，又有地域特点的初中英语课程资源。
二、初中英语课程资源的开发利用办法
（一）大力开发利用校内课程资源
1.加大对初中英语教参资源的开发与利用力度
首先，在初中英语教学过程中，英语教参是最重要的课程资源，它是按照《英语课程标准》由英语教学专家和有经验的英语教师编写修订的。现行的初中英语教参都有和新课程相对应的知识和技能体系，都融合着先进的教育理念，无论从内容，还是从结构上都是合理的、符合新课程要求的。初中英语教参是知识的浓缩，它包含着实际交际过程中最基本的语言结构和使用要素。在教学过程中，我们要善于将这些最基本的语言结构和使用要素充分发挥，结合想象与联想，创造多种场景，争取将学生带到现场，充分展现英语国家的文化，从而培养他们多方面的素质。其次，英语作为一种交际工具，是随着社会的发展而发展的。但是由于社会的飞速发展，我们的初中英语教参很难跟得上社会的发展，因此初中英语教参普遍滞后于社会的发展。在这种情况下，教师要依据新课程标准，适当调整教学顺序，同时选取补充材料，并将补充材料融合到教学过程当中。“在学生掌握基本的初中英语知识与技能之后，注意深化和超越教材，走出教材的狭小天地，走出课堂的狭小天地，实现初中英语教学力形式的根本转变，实现初中英语课程资源的活化、人格化。”
2.充分利用现有的资源
在学校里面，还有许多可以利用的重要的课程资源。比如语音室、多媒体教室、图书室、多媒体教室、互联网等。这些资源的开发和利用，可以帮助学生加深对初中英语课程的认识，可以充分展现初中英语教学的生动性、形象性、丰富性。在学校内部现有的这些课程资源中，绝大多数都是电子资源，电子资源具有容量大、生动形象、设计简便、使用方便、具有浓郁的时代气息等特点。这类课程资源对于求知欲旺盛的青少年学生来讲吸引力相当强。但是在所有这些资源中，并不是所有的初中英语课程资源都可以拿来使用。这些初中英语课程资源良莠不齐，有的甚至不适合本地区青少年学生的特点。
在这里需要特别说明的是互联网这一课程资源的使用。随着科学技术的发展，互联网逐渐走进千万所学校，学校的教育业逐渐进入了互联网时代。互联网不但为初中英语的教学提供了全新的环境，而且还为初中英语教学提供了丰富的课程资源。在当前初中英语课程资源匮乏的时代，互联网就成为了我们最强大的英语课程资源。互联网以它的丰富性、多样性、开放性为我们提供了大量的、与时代同步的英语课程资源。为学生学习英语提供了相当真实的学习材料和语言环境；它对于改变学生的学习方式，培养学生学习的兴趣具有相当大的作用。在开发利用互联网这一英语课程资源的过程中，教师要善于使用如百度、google这些搜索引擎，利用这些搜索引擎的强大搜索功能寻找适合初中英语课堂教学的资源。
（二）加大对校外资源的开发与利用
随着中国改革开放的进一步深入，世界各国文化逐渐进入中国内地，这样就为我们的初中英语教学提供了丰富的初中英语课程资源。在初中英语教学的过程中，英语教师要广泛搜集来自于校园外部的报刊杂志、影音资料，甚至可以将学生带出校园，走到社会当中去，走到能和英语语言国家的人接触的地方去，跟他们进行英语对话，用英语与他们进行交流。这样，校外资源不但为学生学习英语创造了良好的语言环境和氛围，而且培养了学生自主学习的能力。
总之，初中英语课程资源的开发和利用作为一个全新的课题，还处于探索阶段，没有系统的理论，也没有完整的经验，这就需要广大初中英语教师努力探索，积极实践，在探索和实践的过程中不断前进。
参考文献：
[1]邹会权，朱玲.论新课程理念下英语课程资源的开发和利用.贵州教育学院学报，2008，04.
[2]姜晶.网络环境下英语课程资源的开发与利用.教育信息技术.2009.07.