【摘 要】
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初中英语听说教学中,语音教学忽视分级目标衔接,听力练习缺少听音模仿训练,口语练习缺少读音专项操练,教师缺乏整合教材的能力,听说评价体系尚未建立健全。针对初中英语听说
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初中英语听说教学中,语音教学忽视分级目标衔接,听力练习缺少听音模仿训练,口语练习缺少读音专项操练,教师缺乏整合教材的能力,听说评价体系尚未建立健全。针对初中英语听说教学中存在的问题应坚持以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为纲,明确分级标准;落实教学目标,贯彻基本理念;根据学情实际,增强模仿操练;灵活使用教材,分级作出指导;改进考核评价,强化导向作用,以期达到提高初中学生英语听说能力的目的。
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