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美术与语文教学在审美教育、创新与表达等方面存在着相似性,低年级语文教师深入研究教材,根据学生的年龄特点和心理需求,充分利用图画进行教学,能够取得理想的教学效果.实践证明画与写结合是低年级语文学科和美术学科整合的有效方式.
利用绘画促进小学低年级语文教学的尝试
【摘 要】
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美术与语文教学在审美教育、创新与表达等方面存在着相似性,低年级语文教师深入研究教材,根据学生的年龄特点和心理需求,充分利用图画进行教学,能够取得理想的教学效果.实践
【机 构】
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山东省海阳市郭城镇第二小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年32期
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