论文部分内容阅读
【摘要】现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平都得到了良好的提升，在这样的背景下，人们的生活质量有明显提升，越来越多的人开始关注到教育工作的进展状况。特别是信息技术快速发展时期，其在各个行业的融入都带来了最新的发展契机，本文就是针对初中阶段英语课堂教育工作的开展状况进行分析，提出信息技术在其中的优势，希望能够有效改善课堂教学质量，为初中英语高效课堂的开展作出贡献。
【关键词】信息技术;初中;英语;高效课堂
【作者简介】李会灵，山东省济宁市梁山县实验中学。
前言
初中阶段英语知识的学习对于学生来说存在着一定的难度，主要就是因为，学生的母语是汉语，而我国的文化与西方国家存在着众多不同，所以在英语学习的过程中，学生需要转换思想，接受最新的内容，这一点难度较高。因此还需要教师能够按照学生的发展状况，找到符合学生特点的知识内容进行学习，这样才能够更好地提高教学的质量。所以本文也提出信息技术在初中英语课堂的应用，希望能够构建高效课堂，提高学习效果，为学生的良好成长和进步作出贡献。
一、信息技术在英语教学实践中利用的优势
1.激发学生兴趣。在最新课程的改革思想和理念之下，初中的英语课程教育工作需要经过不断的实践，才能够总结出各种经验，所以也需要教师在课堂教学工作开展的过程中，能够激发学生对于知识学习的兴趣，不断地提高学生在课堂中的参与程度，这样才能够符合教学工作的开展标准，也能够提高学生英语知识的学习效果。学生在课堂中的参与程度和学习效果越高，就能够吸收到更多的知识，有效的学习内容也会变得更多。而信息技术能够为初中阶段的英语课堂创造相对比较丰富的学习环境，保证学生能够更好地感受和体会课堂氛围，进而全身心的学习知识内容，提高英语知识学习的效果，达到高效课堂的教学氛围。
2.创造良好的英语学习环境。在英语知识学习的过程中，环境是非常重要的一项因素，因为据调查显示，完全没有学习过英语的人，如果进入到一个只能使用英语的环境，那么久而久之，英语水平也能够快速提升，甚至能够正常的生活。也好像中国人之所以能够顺利地使用母语，是因为我们就处在这样的环境之中，通过耳濡目染就学会了使用的方法。所以初中阶段英语知识的学习也是如此，学生之所以会觉得英语知识难以学习，就是因为缺乏最佳的语言环境。而信息技术在课堂中的应用，能够把声音、图片和视频等内容有效的结合在一起，为学生创造最为丰富的环境，使学生在需要交流的客观因素驱动下，更好地提升学习的效果，进而打造高效英语课堂。
二、信息技术构建初中英语高效课堂的有效策略
1.将英文歌曲、影视资料应用到英语教学中。在最新课程改革的背景下，初中阶段英语知识的学习，想要保证达到高质量课堂教学的效果，最主要的就是需要全方位地提高学生自身听说读写的能力。但是传统英语课堂教学环境下，由于受到传统教学思想理念的影响，长久以来都是教师占据主导位置，学生被动接受知识，这样不仅学生的学习兴趣不高，还非常容易伤害学生的自尊心和学习的兴趣。所以结合使用信息技术的教学方法，教师可以使用英文的歌曲、视频等资料内容，让学生感受到新鲜的课堂学习环境，也可以让学生通过影视资料提高学习的兴趣，真正地感受到课堂教学的魅力，使其口语表达能力和学习效果快速提升。
2.利用现代信息技术，加强初中英语词汇教学。在初中阶段英语知识学习的过程中，长久以来，词汇教学都是其中的难点，同时也是需要学生学习的重点内容。在传统的英语词汇教学开展过程中，初中学生很容易出现厌烦和倦怠的情绪，所以课堂教学效果并不理想。但是在现代信息技术的支持和帮助下，教师如果想要开展英语的词汇教学内容，就可以借助使用高科技设备，利用图片、视频、音频等，调动学生的多重感官，使其感受到词汇学习的趣味性，这样能够最大限度地提高课堂教学效果。例如：在学习“travel、tour、trip、journey”這些单词内容的时候，教师就可以结合单词的内容，制作多媒体课件，如，“travel”教师就可以把地球、飞机、轮船等制作在图片上，加深学生的记忆，以此达到词汇教学的最佳效果。
3.利用微课，充分调动学生的学习积极性。在英语知识学习的过程中，初中阶段的教师想要打造高效英语课堂，也可以结合使用微课的教学方法，以此把信息技术的教学方法多样化的形式展现出来。在课前和课后的时间中，教师可以结合课堂教学的重点内容，提前录制好视频，让学生进行观看和学习。在学习的过程中，要求学生把不懂的知识点进行记录，进而在课堂上有针对性的解决，这样能够保证把课堂的主体地位归还给学生，也能够让课堂符合学生知识学习需求，在自己理解的过程中，找到薄弱之处，加以改善和解决。同时微课的教学方法也能够让学生提高自主学习的能力，全面提高英语知识教学的效果，促使学生更好地成长和进步。
三、结论
综上所述，纵观我国初中校园教学工作的开展情况进行分析，在传统教学思想理念盛行的一段时间内，校园教师受到的影响巨大，即便是在新课改理念提出之后，教学方式依然难以改变，这也在很大程度上影响了教学的质量和效果，完全不利于学生的进步。所以在以上内容中，本文提出信息技术在英语课堂中的应用，希望能够通过高科技手段，改善教师的教学思想，促进教学水平的提升，进而为学生带来高质量的课堂环境，有效促进学生成长和进步。
参考文献：
[1]罗昭然.现代信息技术对初中英语课程教学的影响研究[J].英语广场，2019（05）：160-161.
【关键词】信息技术;初中;英语;高效课堂
【作者简介】李会灵，山东省济宁市梁山县实验中学。
前言
初中阶段英语知识的学习对于学生来说存在着一定的难度，主要就是因为，学生的母语是汉语，而我国的文化与西方国家存在着众多不同，所以在英语学习的过程中，学生需要转换思想，接受最新的内容，这一点难度较高。因此还需要教师能够按照学生的发展状况，找到符合学生特点的知识内容进行学习，这样才能够更好地提高教学的质量。所以本文也提出信息技术在初中英语课堂的应用，希望能够构建高效课堂，提高学习效果，为学生的良好成长和进步作出贡献。
一、信息技术在英语教学实践中利用的优势
1.激发学生兴趣。在最新课程的改革思想和理念之下，初中的英语课程教育工作需要经过不断的实践，才能够总结出各种经验，所以也需要教师在课堂教学工作开展的过程中，能够激发学生对于知识学习的兴趣，不断地提高学生在课堂中的参与程度，这样才能够符合教学工作的开展标准，也能够提高学生英语知识的学习效果。学生在课堂中的参与程度和学习效果越高，就能够吸收到更多的知识，有效的学习内容也会变得更多。而信息技术能够为初中阶段的英语课堂创造相对比较丰富的学习环境，保证学生能够更好地感受和体会课堂氛围，进而全身心的学习知识内容，提高英语知识学习的效果，达到高效课堂的教学氛围。
2.创造良好的英语学习环境。在英语知识学习的过程中，环境是非常重要的一项因素，因为据调查显示，完全没有学习过英语的人，如果进入到一个只能使用英语的环境，那么久而久之，英语水平也能够快速提升，甚至能够正常的生活。也好像中国人之所以能够顺利地使用母语，是因为我们就处在这样的环境之中，通过耳濡目染就学会了使用的方法。所以初中阶段英语知识的学习也是如此，学生之所以会觉得英语知识难以学习，就是因为缺乏最佳的语言环境。而信息技术在课堂中的应用，能够把声音、图片和视频等内容有效的结合在一起，为学生创造最为丰富的环境，使学生在需要交流的客观因素驱动下，更好地提升学习的效果，进而打造高效英语课堂。
二、信息技术构建初中英语高效课堂的有效策略
1.将英文歌曲、影视资料应用到英语教学中。在最新课程改革的背景下，初中阶段英语知识的学习，想要保证达到高质量课堂教学的效果，最主要的就是需要全方位地提高学生自身听说读写的能力。但是传统英语课堂教学环境下，由于受到传统教学思想理念的影响，长久以来都是教师占据主导位置，学生被动接受知识，这样不仅学生的学习兴趣不高，还非常容易伤害学生的自尊心和学习的兴趣。所以结合使用信息技术的教学方法，教师可以使用英文的歌曲、视频等资料内容，让学生感受到新鲜的课堂学习环境，也可以让学生通过影视资料提高学习的兴趣，真正地感受到课堂教学的魅力，使其口语表达能力和学习效果快速提升。
2.利用现代信息技术，加强初中英语词汇教学。在初中阶段英语知识学习的过程中，长久以来，词汇教学都是其中的难点，同时也是需要学生学习的重点内容。在传统的英语词汇教学开展过程中，初中学生很容易出现厌烦和倦怠的情绪，所以课堂教学效果并不理想。但是在现代信息技术的支持和帮助下，教师如果想要开展英语的词汇教学内容，就可以借助使用高科技设备，利用图片、视频、音频等，调动学生的多重感官，使其感受到词汇学习的趣味性，这样能够最大限度地提高课堂教学效果。例如：在学习“travel、tour、trip、journey”這些单词内容的时候，教师就可以结合单词的内容，制作多媒体课件，如，“travel”教师就可以把地球、飞机、轮船等制作在图片上，加深学生的记忆，以此达到词汇教学的最佳效果。
3.利用微课，充分调动学生的学习积极性。在英语知识学习的过程中，初中阶段的教师想要打造高效英语课堂，也可以结合使用微课的教学方法，以此把信息技术的教学方法多样化的形式展现出来。在课前和课后的时间中，教师可以结合课堂教学的重点内容，提前录制好视频，让学生进行观看和学习。在学习的过程中，要求学生把不懂的知识点进行记录，进而在课堂上有针对性的解决，这样能够保证把课堂的主体地位归还给学生，也能够让课堂符合学生知识学习需求，在自己理解的过程中，找到薄弱之处，加以改善和解决。同时微课的教学方法也能够让学生提高自主学习的能力，全面提高英语知识教学的效果，促使学生更好地成长和进步。
三、结论
综上所述，纵观我国初中校园教学工作的开展情况进行分析，在传统教学思想理念盛行的一段时间内，校园教师受到的影响巨大，即便是在新课改理念提出之后，教学方式依然难以改变，这也在很大程度上影响了教学的质量和效果，完全不利于学生的进步。所以在以上内容中，本文提出信息技术在英语课堂中的应用，希望能够通过高科技手段，改善教师的教学思想，促进教学水平的提升，进而为学生带来高质量的课堂环境，有效促进学生成长和进步。
参考文献：
[1]罗昭然.现代信息技术对初中英语课程教学的影响研究[J].英语广场，2019（05）：160-161.