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随着教改活动深入展开，怎样在教学活动中强调学生主体地位，发挥学生主体能动性，引领学生参与教学活动，成为教师需解决教改难题，学生参与已然成为构建高效课堂必要条件。其中，情境教学法作为强调学生感受，丰富授课模式，加强师生互动的科学教学手段，在高中英语教学中的应用具有激活学生英语思维，助力教师完成英语教学任务意义。本文通过探析情境教学法在高中英语语法教学中的应用方略，以期提高高中英语育人有效性。