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课程体系的创新是教育创新的核心。高职创新课程体系应追求人的全面、充分和自由发展，体现科学、技能和人文的融合，具有开放性与个性张扬等特征。创新课程体系应追求一种“融合”课程模式，即学科课程与技能课程的融合；分科课程与综合课程的融合；实践课程与体验课程的融合；显性课程与隐性课程的融合；校本课程与显性课程、隐性课程的融合。