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低年级语文课堂,细节的挖掘与呈现,更能激发学生的想象力,促进学生主动学习,提高学习质量和效率.细节具有微观性,如汉字识记、遣词选择、造句初试、语义理解、文法浅析等,有计划地从细节中抓住学生的注意力,能够让课堂教学更精彩,让语文学习更轻松.
关照文本细节呈现,促进学生主动学习
【摘 要】
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低年级语文课堂,细节的挖掘与呈现,更能激发学生的想象力,促进学生主动学习,提高学习质量和效率.细节具有微观性,如汉字识记、遣词选择、造句初试、语义理解、文法浅析等,有
【机 构】
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江苏省扬州市江都区郭村镇塘头小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年4期
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