论文部分内容阅读
【摘要】 为了更好地提高初中物理教学的質量与效率，就需要充分应用现代化的教学手段，从根本上帮助学生提高学习效率。基于此，在本篇文章中将会对微课在初中物理教学中的作用展开分析，进而针对微课在初中物理教学中的实际应用进行研究，希望可以为相关教育人员提供参考帮助。
【关键词】 微课 初中物理教学 应用
【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）21-178-01
微课作为现代化技术手段在教学领域中的一种体现形式，其不仅更加符合现代教学的理念，同时也可以有效提高现代教学的质量与效率。微课在实际运用的过程中，主要是通过视频等网络教学的方式，将课本中的教学资源制作为移动教学资源，并充分运用学生的课余时间，从根本上实现移动教学、课余时间教学的理念。当将其应用在初中物理教学中时，可以有效降低学生学习物理的恐惧心理，并有效激发学生学习初中物理的兴趣，因此，将微课应用在初中物理教学中具有重要的意义。
一、微课在初中物理教学中的作用
在目前现代社会快速发展的趋势影响下，促使初中物理教学也发生了较为显著的转变。在现代多数初中物理教学中，充分融合了创新理念，从根本上培养学生的理论素养与学生的实践能力，帮助实现培养学生的各项能力，为学生未来的全面发展起到了至关重要的影响作用。在将微课与初中物理教学之间相互整合时，其所体现的价值主要可以分为以下几个方面：（1）在初中物理教学与微课整合时，可以全面实现推动初中课程教学的创新性，同时因物理具备较高的技术性，但因初中学生自身的未具备较高的理解能力与素质，而将微课融合进教学中时，可以有效提高教学内容的直接性，使学生可以更加轻松的理解教学中的知识点;（2）对于初中物理教学而言，将微课融合进实际教学中时，可以有效提高初中学生的各项能力，同时也可以有效实现提高学生自主学习与对于知识的掌握程度。此外，因微课作为目前我国教育事业发展的主要趋势之一，其对于未来市场发展而言会起到至关重要的影响作用，将微课与初中物理教学相互融合时，可以有效提高学生对教学内容的了解与掌握程度，使学生在未来发展中，可以有效拓宽自身的发展空间。
二、微课在初中物理教学中的实际应用
随着现代化的信息技术手段不断发展与完善，促使现代化的技术手段被广泛应用在各领域中，其中微课作为教育领域中的信息技术手段，其对于提高教学质量而言，会起到至关重要的影响作用。当将微课应用在初中物理教学中时，为了可以更好的体现出微课应用在初中物理教学中的价值，就需要充分做好相应的应用措施，从而可以更好的实现提高初中物理教学的质量与效率。
1.通过微课改善教学方法
在使用微课的方式改善教学方法时，需要充分提高对初中物理教学的重视，在实际教学的过程中，充分融合多媒体教学的理念与方式，将初中物理教学的内容、物理实验原理、物理实验目的、物理实验操作流程、物理实验过程中可能出现的问题等方面制作为课件向学生进行展示。同时教师在制作课件的过程中，需要充分丰富课件的内容，并帮助学生完善实验操作，从根本上培养学生的实验能力与逻辑思维能力。此外，为了可以有效实现初中物理教学的实践课程，同时确保微课可以在初中物理教学中，更好的发挥出其实际作用，就需要充分增加物理教学的综合性与设计性，从根本上帮助实现提高物理教学质量与学生的各项能力。
2.全面提高对微课教学资源的重视度
因初中学校的教学资源较为丰富，这一因素就会从根本上实现推动微课在初中物理教学中实现与进展，最终帮助实现提高初中物理教学的质量与效率。这时就需要全面提高对微课教学资源的重视度，将初中内现有的现有资源进行全面的整合，使其可以从根本上实现信息化、数字化、现代化的转变。同时也需要在整合的过程中，充分运用大数据模式，构建出完善的微课教学资源库，并且在微课教学资源库构建完成后，需要对其他初中学校与学生实现微课教学资源共享，为创新资源与创新教学起到良好的推动作用。
3.通过科学的方式制定教学课程
当将微课应用在初中物理教学中时，需要制定出相应的教学课程，帮助实现提高初中物理教学的质量与效率。在制定教学课程的过程中，需要将微课与学生的兴趣相互结合，同时也需要通过科学的方式制定出完善的教学课程，使学生可以在接受知识的同时，更好的掌握知识，同时也可以有效提高教师对于微课的运用效率。根据因材施教的理念，在制定教学课程时，需要充分确保实践操作课程与理论知识课程之间的平衡性，从根本上确保学生在具备良好的理论知识同时，具备较高的实际操作能力。
4.充分优化微课与教学整合的方式
在实际推动微课与初中物理教学相互融合时，也需要充分提高对整合教学方式方面的重视，因为无论是微课相关的创新性教学方式，或初中物理教学的创新性教学方式，均需要通过科学的方式进行整合，同时也需要通过教学对教学方式进行创新，从而可以有效实现通过微课推动初中物理教学的质量与效率。在实际教学的过程中，教师可以将探究式教学作为主要整合教学的方式之一，通过引导学生对整合后的教学内容进行探究，从而实现培养学生的主动性与探究能力。
结束语
综上所述，随着现代社会的不断发展与进步，促使现代化技术手段也在不断完善。而微课作为现代教学中的主要方式，其对于现代教学而言会起到至关重要的影响作用，将其应用在初中物理教学中时，其可以将教学内容进行分解，将教学资源打造为更加适合的教学内容，使学生可以更快接受教学内容与教学方式，并为提高初中物理教学质量与效率起到良好的帮助作用。
[ 参 考 文 献 ]
[1]张忠锋，王洪俊.微课在初中物理教学中的应用分析[J].中国教育技术装备，2017（13）：126-127.
[2]朱红淮.微课在初中物理实验教学中的运用[J].中国教育技术装备，2018，No.433（7）：132-133.
[3]肖翔.基于微课的翻转课堂教学技术在初中物理教学中的运用分析[J].新课程，2018（35）：113-113.
【关键词】 微课 初中物理教学 应用
【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）21-178-01
微课作为现代化技术手段在教学领域中的一种体现形式，其不仅更加符合现代教学的理念，同时也可以有效提高现代教学的质量与效率。微课在实际运用的过程中，主要是通过视频等网络教学的方式，将课本中的教学资源制作为移动教学资源，并充分运用学生的课余时间，从根本上实现移动教学、课余时间教学的理念。当将其应用在初中物理教学中时，可以有效降低学生学习物理的恐惧心理，并有效激发学生学习初中物理的兴趣，因此，将微课应用在初中物理教学中具有重要的意义。
一、微课在初中物理教学中的作用
在目前现代社会快速发展的趋势影响下，促使初中物理教学也发生了较为显著的转变。在现代多数初中物理教学中，充分融合了创新理念，从根本上培养学生的理论素养与学生的实践能力，帮助实现培养学生的各项能力，为学生未来的全面发展起到了至关重要的影响作用。在将微课与初中物理教学之间相互整合时，其所体现的价值主要可以分为以下几个方面：（1）在初中物理教学与微课整合时，可以全面实现推动初中课程教学的创新性，同时因物理具备较高的技术性，但因初中学生自身的未具备较高的理解能力与素质，而将微课融合进教学中时，可以有效提高教学内容的直接性，使学生可以更加轻松的理解教学中的知识点;（2）对于初中物理教学而言，将微课融合进实际教学中时，可以有效提高初中学生的各项能力，同时也可以有效实现提高学生自主学习与对于知识的掌握程度。此外，因微课作为目前我国教育事业发展的主要趋势之一，其对于未来市场发展而言会起到至关重要的影响作用，将微课与初中物理教学相互融合时，可以有效提高学生对教学内容的了解与掌握程度，使学生在未来发展中，可以有效拓宽自身的发展空间。
二、微课在初中物理教学中的实际应用
随着现代化的信息技术手段不断发展与完善，促使现代化的技术手段被广泛应用在各领域中，其中微课作为教育领域中的信息技术手段，其对于提高教学质量而言，会起到至关重要的影响作用。当将微课应用在初中物理教学中时，为了可以更好的体现出微课应用在初中物理教学中的价值，就需要充分做好相应的应用措施，从而可以更好的实现提高初中物理教学的质量与效率。
1.通过微课改善教学方法
在使用微课的方式改善教学方法时，需要充分提高对初中物理教学的重视，在实际教学的过程中，充分融合多媒体教学的理念与方式，将初中物理教学的内容、物理实验原理、物理实验目的、物理实验操作流程、物理实验过程中可能出现的问题等方面制作为课件向学生进行展示。同时教师在制作课件的过程中，需要充分丰富课件的内容，并帮助学生完善实验操作，从根本上培养学生的实验能力与逻辑思维能力。此外，为了可以有效实现初中物理教学的实践课程，同时确保微课可以在初中物理教学中，更好的发挥出其实际作用，就需要充分增加物理教学的综合性与设计性，从根本上帮助实现提高物理教学质量与学生的各项能力。
2.全面提高对微课教学资源的重视度
因初中学校的教学资源较为丰富，这一因素就会从根本上实现推动微课在初中物理教学中实现与进展，最终帮助实现提高初中物理教学的质量与效率。这时就需要全面提高对微课教学资源的重视度，将初中内现有的现有资源进行全面的整合，使其可以从根本上实现信息化、数字化、现代化的转变。同时也需要在整合的过程中，充分运用大数据模式，构建出完善的微课教学资源库，并且在微课教学资源库构建完成后，需要对其他初中学校与学生实现微课教学资源共享，为创新资源与创新教学起到良好的推动作用。
3.通过科学的方式制定教学课程
当将微课应用在初中物理教学中时，需要制定出相应的教学课程，帮助实现提高初中物理教学的质量与效率。在制定教学课程的过程中，需要将微课与学生的兴趣相互结合，同时也需要通过科学的方式制定出完善的教学课程，使学生可以在接受知识的同时，更好的掌握知识，同时也可以有效提高教师对于微课的运用效率。根据因材施教的理念，在制定教学课程时，需要充分确保实践操作课程与理论知识课程之间的平衡性，从根本上确保学生在具备良好的理论知识同时，具备较高的实际操作能力。
4.充分优化微课与教学整合的方式
在实际推动微课与初中物理教学相互融合时，也需要充分提高对整合教学方式方面的重视，因为无论是微课相关的创新性教学方式，或初中物理教学的创新性教学方式，均需要通过科学的方式进行整合，同时也需要通过教学对教学方式进行创新，从而可以有效实现通过微课推动初中物理教学的质量与效率。在实际教学的过程中，教师可以将探究式教学作为主要整合教学的方式之一，通过引导学生对整合后的教学内容进行探究，从而实现培养学生的主动性与探究能力。
结束语
综上所述，随着现代社会的不断发展与进步，促使现代化技术手段也在不断完善。而微课作为现代教学中的主要方式，其对于现代教学而言会起到至关重要的影响作用，将其应用在初中物理教学中时，其可以将教学内容进行分解，将教学资源打造为更加适合的教学内容，使学生可以更快接受教学内容与教学方式，并为提高初中物理教学质量与效率起到良好的帮助作用。
[ 参 考 文 献 ]
[1]张忠锋，王洪俊.微课在初中物理教学中的应用分析[J].中国教育技术装备，2017（13）：126-127.
[2]朱红淮.微课在初中物理实验教学中的运用[J].中国教育技术装备，2018，No.433（7）：132-133.
[3]肖翔.基于微课的翻转课堂教学技术在初中物理教学中的运用分析[J].新课程，2018（35）：113-113.