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“基于工作过程的任务驱动式”教学对培养学生职业能力，提高学生学习兴趣和学习主动性等有十分积极的作用。本文尝试探索与实践以“工作过程”的课改思想为指导，以任务驱动教学为指针，培养高职学生的职业素质和职业技能。
基于工作过程的任务驱动式教学模式在Director多媒体制作教学中的应用
【摘 要】
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“基于工作过程的任务驱动式”教学对培养学生职业能力，提高学生学习兴趣和学习主动性等有十分积极的作用。本文尝试探索与实践以“工作过程”的课改思想为指导，以任务驱动教学
【机 构】
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岭南职业技术学院信息工程学院,东莞职业技术学院计算机工程系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年11期
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