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摘 要：随着我国社会进入了“互联网+”时代。高校大学生人才培养出现了新的形势，高校人才教育需要顺应“互联网+”特质去革新。本文结合新形势下高校人才培养的需求，对构建进家校联动机制的必要性及重要性进行了阐述;针对存在的问题提出解决的办法。
高校是我国最为重要的人才培养摇篮，当下我国高校教育应当具备全面的特质，思想政治教育是高校教育中最为重要的一个环节，良好的思想政治教育应当与时俱进，如今我国社会已经全面进入“互联网+”时代。“基于此，现今我国高校教学管理部门和思想政治教育工作者要投入精力至思想政治教育工作改革中去，要寻找到能够让思想政治教育契合时代发展需求的额手段，進而培养出契合时代发展需求的高校大学生人才[1]。
一、加强家校联动的必要性
习近平总书记说：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育在学生的成长过程中是至关重要、不可替代的，只有学校和家庭协同才能够更好地实现教育目标。
随着社会的发展和教育理念的不断更新，社会共同参与教育已经成为教育发展的重要趋势，“家校合作” 逐渐成为教育体制中不可或缺的重要部分。在教育体系中，学校、家庭和社会都是教育的主体，具有自身不可替代的作用。进入大学后，学生处于家庭教育的缺失状态，不少学生会感觉到失落。如今的社会发展速度越来越快，信息化程度越来越高，不少信息对于对大学生有潜移默化的影响。也给教育工作者带来了新的挑战，所以作为高校来说，就非常有必要联系高校学生家长参与到学生的培养和管理中来。
2、存在的问题
2.1 家校协作缺乏系统性的认识
不少高校虽然也建立了形式各异的家校沟通联系平台，但实施起来效果并不好。一方面，高校学校教育工作者认为，进入高等院校的学生已经是成年人并视为完全民事责任人，已具备自我判断和自主管理能力，内心抵触和家庭教育者沟通联系。还有一部分高等学校教育工作者认为，受制于部分学生家长的文化水平，很难有能力地全程参与高校学生的培养体系中来。另一方面，部分学生的家长认为孩子进入高等教育阶段，而且孩子多半也离开了身旁，理应由高校承担所有的培养任务。因此，那些有意愿将家庭纳入高校大学生教育体系的高校在这方面也收效甚微。鉴于这样的情况，自我管理较为缺失的大学生更容易出现一些问题[2]。
2.2.家校协作工作方法单一
一般高校的大学生由辅导员或班主任进行日常管理，相对于学生日常管理的难度，很难把家校联系工作放在比较重要的位置。更多是处理日常事务，注重问题学生的更多。当只有遇到棘手问题的时候才会想起和学生家长进行联系沟通。比如学生意外、学生挂科和学生舞弊等事情。报忧的多，报喜的少，报问题的多，报建议的少。家庭教育者一般也不会主动联系高校教育工作者，处于被动的接受信息者。当前，很多大学生注重自己的独立个性，很少让老师，特别是家长介入到高校培养体系中来，甚至有的还出现隐瞒和排斥现象。于是，陷入个家校联系就是告状的死胡同。家长、学生、教师三方都排斥积极的沟通联系。当然，这个现象是有一定的现实基础的，要改变这个情况需要多部门、多方的努力。
3、解决办法
3.1 加大高校在家校协作当中的政策的引导作用
在学校与家庭协作教育的过程中，高校应该起绝对的主导作用。高校是大学生培养的直接实施者，也是大学生管理的责任人。高校可以掌握大学生培养过程中的第一手资料，所以应该加大高校在家校协作当中的主导作用。高校应该出台相应的政策，鼓励是建立一套系统的家校协作模式和方法，让高校教育工作者有据可依，有法可行。通过政策的引导，吸引家长参与到高校大学生的培养中来，积极引导家长正确认识家庭教育的重要意义和方式方法，把握高校大学生的特点，协同学校做好高校大学生的培养工作。
3.2 做好高校大学生的家庭信息档案建设
高校大学生家庭信息档案是高校家校协作的基础，也是高校教育工作者了解大学生成长轨迹的重要信息来源。高校应该建立完备的信息档案，同时保证高校学生信息的信息安全，要利用好高校大学生入校等关键时机，建立高校大学生的家庭信息档案。同时也要对于信息不健全的档案进行即使的补充，对于部分没有家庭通讯信息的高校学生，应该建立其亲属和高中班主任等信息。为与家庭协作做好学生的思想政治教育工作打下良好基础。
3.3 努力开拓家校的沟通平台
原来主要原因还是学校与家长的联系沟通渠道不多、不畅，造成家长对高校教育知之甚少，对子女在学校的成长没有全面客观的认识，学校教育工作者对学生家庭教育的影响较少，对学生个体的家庭教育状况没有真实全面的把握，更无法将学校的思想政治工作延伸到学生的家庭。如今互联网+背景下，让学校和家长沟通越来越便捷。如今家长群已经很常见，高校教育工作者利用互联网技术，加大了与家长的沟通。但是仅有一些互联网交流平台还不够。要想更好的加强沟通，应该多开拓一些沟通平台。比如召开家长见面会，设立家长接待日，开设家庭教育专题讲座等等。通过一些沟通平台的建设，让家长明白家校协作的意义，让家长明白在高校大学生培养中家庭教育的重要性和意义，并能掌握一些对于高校大学生的教育方法。还应该利用传统和网络平台将学生的日常培养情况有效地送达家长处。比如教育工作者可以不定期的可以和家长进行电话或者微信的往来。也可以通过微博，公众号等形式进行信息的推送，让家长能及时获取信息。而且要努力提升家长参与高校对于大学生的培养热情，也可以建立家长委员会等形式让家长参与学生的教育培养，从而实现家长对高校大学生培养过程的参与和监督
结语
家庭教育和学校教育的影响力都不容忽视，但两者在教育学生的过程中都有局限性，若能将这两种教育力量联合，加强家庭与学校的合作和沟通就能最大限度促进大学生健康成长。
参考文献
[1]刘海波.“互联网+”背景下高校学生思想政治教育研究.[J]高教学刊.2018（20）
[2]张珍瑜.高校思想政治教育视域下家教联动价值初探.[J]长春教育学院学报，2018（2）
高校是我国最为重要的人才培养摇篮，当下我国高校教育应当具备全面的特质，思想政治教育是高校教育中最为重要的一个环节，良好的思想政治教育应当与时俱进，如今我国社会已经全面进入“互联网+”时代。“基于此，现今我国高校教学管理部门和思想政治教育工作者要投入精力至思想政治教育工作改革中去，要寻找到能够让思想政治教育契合时代发展需求的额手段，進而培养出契合时代发展需求的高校大学生人才[1]。
一、加强家校联动的必要性
习近平总书记说：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育在学生的成长过程中是至关重要、不可替代的，只有学校和家庭协同才能够更好地实现教育目标。
随着社会的发展和教育理念的不断更新，社会共同参与教育已经成为教育发展的重要趋势，“家校合作” 逐渐成为教育体制中不可或缺的重要部分。在教育体系中，学校、家庭和社会都是教育的主体，具有自身不可替代的作用。进入大学后，学生处于家庭教育的缺失状态，不少学生会感觉到失落。如今的社会发展速度越来越快，信息化程度越来越高，不少信息对于对大学生有潜移默化的影响。也给教育工作者带来了新的挑战，所以作为高校来说，就非常有必要联系高校学生家长参与到学生的培养和管理中来。
2、存在的问题
2.1 家校协作缺乏系统性的认识
不少高校虽然也建立了形式各异的家校沟通联系平台，但实施起来效果并不好。一方面，高校学校教育工作者认为，进入高等院校的学生已经是成年人并视为完全民事责任人，已具备自我判断和自主管理能力，内心抵触和家庭教育者沟通联系。还有一部分高等学校教育工作者认为，受制于部分学生家长的文化水平，很难有能力地全程参与高校学生的培养体系中来。另一方面，部分学生的家长认为孩子进入高等教育阶段，而且孩子多半也离开了身旁，理应由高校承担所有的培养任务。因此，那些有意愿将家庭纳入高校大学生教育体系的高校在这方面也收效甚微。鉴于这样的情况，自我管理较为缺失的大学生更容易出现一些问题[2]。
2.2.家校协作工作方法单一
一般高校的大学生由辅导员或班主任进行日常管理，相对于学生日常管理的难度，很难把家校联系工作放在比较重要的位置。更多是处理日常事务，注重问题学生的更多。当只有遇到棘手问题的时候才会想起和学生家长进行联系沟通。比如学生意外、学生挂科和学生舞弊等事情。报忧的多，报喜的少，报问题的多，报建议的少。家庭教育者一般也不会主动联系高校教育工作者，处于被动的接受信息者。当前，很多大学生注重自己的独立个性，很少让老师，特别是家长介入到高校培养体系中来，甚至有的还出现隐瞒和排斥现象。于是，陷入个家校联系就是告状的死胡同。家长、学生、教师三方都排斥积极的沟通联系。当然，这个现象是有一定的现实基础的，要改变这个情况需要多部门、多方的努力。
3、解决办法
3.1 加大高校在家校协作当中的政策的引导作用
在学校与家庭协作教育的过程中，高校应该起绝对的主导作用。高校是大学生培养的直接实施者，也是大学生管理的责任人。高校可以掌握大学生培养过程中的第一手资料，所以应该加大高校在家校协作当中的主导作用。高校应该出台相应的政策，鼓励是建立一套系统的家校协作模式和方法，让高校教育工作者有据可依，有法可行。通过政策的引导，吸引家长参与到高校大学生的培养中来，积极引导家长正确认识家庭教育的重要意义和方式方法，把握高校大学生的特点，协同学校做好高校大学生的培养工作。
3.2 做好高校大学生的家庭信息档案建设
高校大学生家庭信息档案是高校家校协作的基础，也是高校教育工作者了解大学生成长轨迹的重要信息来源。高校应该建立完备的信息档案，同时保证高校学生信息的信息安全，要利用好高校大学生入校等关键时机，建立高校大学生的家庭信息档案。同时也要对于信息不健全的档案进行即使的补充，对于部分没有家庭通讯信息的高校学生，应该建立其亲属和高中班主任等信息。为与家庭协作做好学生的思想政治教育工作打下良好基础。
3.3 努力开拓家校的沟通平台
原来主要原因还是学校与家长的联系沟通渠道不多、不畅，造成家长对高校教育知之甚少，对子女在学校的成长没有全面客观的认识，学校教育工作者对学生家庭教育的影响较少，对学生个体的家庭教育状况没有真实全面的把握，更无法将学校的思想政治工作延伸到学生的家庭。如今互联网+背景下，让学校和家长沟通越来越便捷。如今家长群已经很常见，高校教育工作者利用互联网技术，加大了与家长的沟通。但是仅有一些互联网交流平台还不够。要想更好的加强沟通，应该多开拓一些沟通平台。比如召开家长见面会，设立家长接待日，开设家庭教育专题讲座等等。通过一些沟通平台的建设，让家长明白家校协作的意义，让家长明白在高校大学生培养中家庭教育的重要性和意义，并能掌握一些对于高校大学生的教育方法。还应该利用传统和网络平台将学生的日常培养情况有效地送达家长处。比如教育工作者可以不定期的可以和家长进行电话或者微信的往来。也可以通过微博，公众号等形式进行信息的推送，让家长能及时获取信息。而且要努力提升家长参与高校对于大学生的培养热情，也可以建立家长委员会等形式让家长参与学生的教育培养，从而实现家长对高校大学生培养过程的参与和监督
结语
家庭教育和学校教育的影响力都不容忽视，但两者在教育学生的过程中都有局限性，若能将这两种教育力量联合，加强家庭与学校的合作和沟通就能最大限度促进大学生健康成长。
参考文献
[1]刘海波.“互联网+”背景下高校学生思想政治教育研究.[J]高教学刊.2018（20）
[2]张珍瑜.高校思想政治教育视域下家教联动价值初探.[J]长春教育学院学报，2018（2）