【摘 要】
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故事教学法的优势十分明显,在当下传统英语教学的大背景下,学生大多是以接受信息为主要学习途径,无论是书本教材还是教师讲解,这导致学生在英语的学习上普遍存在“偏科”的现
【机 构】
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江苏省盐城市第一小学教育集团聚亨路校区
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故事教学法的优势十分明显,在当下传统英语教学的大背景下,学生大多是以接受信息为主要学习途径,无论是书本教材还是教师讲解,这导致学生在英语的学习上普遍存在“偏科”的现象,即输入能力较强而输出能力较弱,这是因为学生虽然学习了英语,但是他们不常说也不常用.相比于传统教学模式来说,故事教学法更注重学生对于知识接受和应用能力的全面提升,而且趣味性更强,教学的方法与过程也更容易受到学生的喜爱,在实际教学运用中取得了许多实质性的教学效果.小学英语故事教学法更注重学生英语学习能力的全面发展,使学生乐于学、敢于说,从而提高学生的英语学习主动性.
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