【摘 要】
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我国古代教育家孔子曾说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦也说过：＂兴趣是最好的老师。＂这些话都道出了兴趣在教学中的重要作用。而情境教学,正是架设知识与兴趣之间
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我国古代教育家孔子曾说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂爱因斯坦也说过：＂兴趣是最好的老师。＂这些话都道出了兴趣在教学中的重要作用。而情境教学,正是架设知识与兴趣之间最好的桥梁。因为科学有效的情境创设能激发学生的好奇心,启迪其思维,诱导其质疑,进而激发学生的好奇心，启迪其思维，诱导其质疑，进而激发学生的探究欲望，使学生真正成为课堂的主体，让学生在愉快的情境中轻松获取知识，培养技能，滋养情感。
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