论文部分内容阅读
<正> 课堂教学中,我们经常会遇到这样的情况,就是教师根据预定的教学程序教学,而学生的思维却偏离教学程序。出现这种情况,教师必须及时而又灵活地处理,以保证课堂教学的顺利进行。下面介绍应变处理的五种方法。
学生思维偏离教学程序应变处理五法
【摘 要】
：
<正> 课堂教学中,我们经常会遇到这样的情况,就是教师根据预定的教学程序教学,而学生的思维却偏离教学程序。出现这种情况,教师必须及时而又灵活地处理,以保证课堂教学的顺利
【机 构】
：
江苏海门县
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
1996年10期
其他文献
在临床上,有一些药物易致过敏性休克,严重时可引起死亡.为了避免这一严重反应,在用药前应做"皮试",阳性者禁用,阴性者方可用药.下面介绍一些在临床上用药前应做皮试的药物.
期刊
<正> 复杂的分数应用题,由于数量关系比较复杂,学生解题时常常无从下手.下面介绍几种特殊的解题方法.一、排列条件法.例1.小明读一本故事;书,第一天读了全书的1/5,第二天读了
中医学认为,作为血肉之躯、形神俱备的人类,不仅与自然界有着息息相通的"天人一体"关系,同时,人体自身也是一个由若干脏腑、组织、器官构成的完整的有机整体.人体的完整性可
期刊
SARS,一场突如其来的灾难,威胁着中国和世界.几个月来,中华民族万众一心,众志成城,科学抗击非典.中国的卓越表现再次证明了她是世界大家庭中一个负责任的优秀成员.历史将铭记
期刊
<正>直觉思维的形式是打破分析思维的一般步骤,一下子抓住事物的本质.运用已有的知识对问题进行快速思考和判断,快速求得问题的解决.我在应用题教学中,在教给学生一些基本解