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摘
让教学目标真正成为引导核心素养落地的航标
【摘 要】
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摘 要：当前，教学目标的设计中存在着诸多问题，最为突出的是教学目标成为摆设。教学目标在引导核心素养落地中要真正发挥作用，仅仅依靠规范教学目标叙写方式还不够。让核心素养落地的教学目标，应该三维一体，而不是彼此割裂;应该贯穿始终，而不是前后脱节;应该反复打磨，而不是一次成型;应该个性缤纷，而不是千人一面。只有这样，教学目标设计和叙写才能真正有用，教学目标才能真正成为引导学科核心素养在课堂落地的航标。
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2019年6期
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